中班音乐教案嗨呦加把劲.doc 2页

中班音乐教案：嗨呦加把劲活动目标   1、理解歌曲所表现的内容,感受歌曲中劳动号子欢快、有力的旋律、节奏及风格风格。   2.引导幼儿用热情、有力、欢快的声音歌唱,表现劳动者积极的情绪情感。   3、初步认识图谱,学习看指挥用地方方言进行演唱,并能表现“嗬嘿”的气势。   4、喜欢参与活动,体验歌唱活动的乐趣。   活动重难点   认识图谱并能看指挥进行演唱,并能表现“嗬嘿”的气势。   活动准备   1、节奏图谱、《军民大生产—加油干》电影片段、   2、音乐《加油干》。   3、场地布置,幼儿座位呈马蹄形摆放,   活动过程:   一、观看音乐伴奏,感受乐曲,熟悉旋律,提问   (1)、请宝贝们看一看,他们在干嘛?(劳动)看看人们在劳动时是怎样的,发出什么声音。   ( 2)、请幼儿自由讨论看过电影后有什么感觉,最喜欢电影里的什么声音,当你劳动时你会用什么声音为伙伴加油?   二、学唱歌曲《加油干》   1.师:加油干是一首劳动时加油的歌曲,每当听到这首歌曲,劳动起来会更有劲、更有精神。老师知道宝贝们都很爱劳动,我们也来学下这首为劳动加油的歌吧。放歌曲《加油干》。   2.教师范唱。(无音乐伴奏)   请幼儿说说老师唱了什么?现在老师来劳动,你们来为我加油。你们听老师劳动的时候,嘴巴里会发出什么声音?(引出“嗨哟”)   3.师:现在你们来劳动,老师为你们唱加油歌!(师幼齐练唱)   幼儿跟着老师演唱。   4.师生完整演唱，并尝试用地方方言演唱。   ①.幼儿跟着教师哼唱,并随音乐有力地喊出“嗬嗨”。   ②.教师与幼儿合作演唱,教师唱主体部分,幼儿唱象声词部分,其中在演唱“嗬嗨”时挥动拳头表示加油。   ③.幼儿学习用地方方言完整学唱歌曲,表现劳动者有力、快乐的样子。   5、用身体动作表现歌曲的节奏和力度。   (1)鼓励幼儿用拍手的动作表现歌曲的快慢节奏。   (2)引导幼儿反思自己拍手的节奏。提问:音乐慢的地方,我们拍手的速度怎样?音乐快的地方呢?    (3)幼儿尝试用自己的身体表现动作。   (4)幼儿边听音乐边练习身体动作。   6、用打击乐器打节奏   (1)我们用手拍出来的声音太小,表现不出加油干的劲头今天呀,老师给小朋友们带来了一些东西,它发出来声音可好听了(拿出打击乐器,让小朋友们自己摇摇敲敲打打)。   (2)大家奏出来的声音很乱,不好听,来跟着老师有节奏的练习一下(12 12  1234)。   (3)跟着音乐演奏(老师打小鼓)。   7、大家一起合作演唱加油干,动作自由表现