幼儿园中班音乐教案《蒲公英》含反思 3页

幼儿园中班音乐教案《蒲公英》含反思　　活动目标：　　1、体会歌曲天真美丽的意境，感受春天的美丽。　　2、熟悉旋律，用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。　　3、通过认识蒲公英，唱蒲公英，激发孩子的想象力，感受美，创造美。　　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。　　5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。　　活动重点难点：　　活动重点：　　用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。　　活动难点：　　体会歌曲天真的性质，感受春天的美丽。　　活动准备：　　1、录音磁带,录音机。　　2、蒲公英的图片。　　活动过程：　　一、导入　　复习歌曲《春雨沙沙》　　要求：用不同的力度有感情地演唱歌曲，感受春雨的美景。　　过渡语：春姑娘带来了春雨，让种子们发芽了，喝足了雨水的种子慢慢地长大，变成了一朵可爱漂亮的花，是什么花?(教师出示蒲公英)　　关键提问：　　蒲公英花是什么样子的?吹一吹后有什么变化?　　小结：蒲公英花被风一吹就像打着小伞一样飞起来。　　过度语：蒲公英被风吹起了以后可美了，小朋友都很喜欢它，我们一起来感受一下吧。　　二、欣赏歌曲　　1、幼儿完整欣赏一遍。　　关键提问： 　　听完以后，你觉得这是一首怎样的歌曲?欢快的还是优美的?你的感觉是怎么样?　　小结：这是一首很优美的歌曲，听了以后觉得很舒服很开心。　　过度语：这么好听的歌曲，到底唱了什么呢，我们再来听一听。　　2、理解歌词　　关键提问：　　春风吹来，蒲公英往哪里飞?(往前飞飞)　　蒲公英飞的时候像什么?(小伞)打着小伞去干什么?(去旅行)　　谁在后边追?(小朋友)　　教师根据歌词总结演唱，并出示图谱，幼儿尝试跟唱。　　过度语：听完歌曲你们觉得美不美啊，那么美的歌曲，我们唱得也要美一点。　　关键提问：　　被春风吹了的小伞，飞起来是慢慢的，还是快快的?(慢慢的)　　小结：被风吹后，蒲公英的小伞是慢慢飞向远方，所以在唱飞-飞-的时候要慢一点柔一点。我们一起试试看。　　关键提问：　　小朋友在后面追，越追越近还是越追越远?　　小结：小朋友越追越远了，所以在唱“追呀追呀追追追”的时候声音越来越小，就好像小朋友越来越远快看不见了一样。我们一起试试看。　　3、完整演唱　　幼儿跟唱歌曲，要求声音优美，能做适当的轻响处理。　　分组演唱，妹妹一组，弟弟一组。　　三、表演　　请几个幼儿围城一个圈，跟着老师做动作，其他幼儿在座位上演唱。　　活动延伸：　　让爸爸妈妈带我们去野外欣赏蒲公英。亲身感受与他们零距离接触。　　活动反思： 　　在这个教学过程中，我以歌唱、表演为中心，环环相扣，层层递进，符合幼儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当高，而且对蒲公英形态变化也十分明了，孩子一看便知，音乐的选择也十分符合蒲公英的生长变化，孩子学习起来比较容易。在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐，现在的孩子都是独生子女，合作对他们来说好像很难，多通过活动培养他们互相合作的精神，有利于他们以后的成长。