中班数学教案：区分基数和序数 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班数学教案：区分基数和序数　　目标：　　1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。　　2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。　　准备：　　1、有若干车厢的小火车背景图一幅，小动物图片，轻音乐。　　2、幼儿操作纸、蜡笔等。　　　　过程：　　一、情境导入：　　1、数车厢“呜……一列长长的火车开来了，小朋友，谁来帮我数一数这辆火车一共有几节车厢？”你是从哪里开始数的？　　2、数动物：　　“看小动物们都来车站集合，准备去春游啦！数一数站台上一共来了多少只小动物？”　　“谁排第一？你是从哪里开始数的？”　　3、乘火车：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　“这么多小动物要乘车，谁应该第一个上车？为什么？”“排在第一个的小猴子第一个上车，他说我的座位在从火车头开始数第四节车厢，谁来帮小猴子送到他的车厢里？”“接下来轮到谁上车了？熊猫说我的座位在从前往后数第2节车厢，谁来帮熊猫送到他的车厢里？”　　“轮到小猫上车了，小猫告诉我它的座位在熊猫和小猴中间，谁知道它坐在第几节车厢？”　　“现在火车上有几只小动物？他们分别坐在哪节车厢？”　　4、小结：再次巩固序数和基数的不同。　　二、幼儿自由操作　　1、分散操作：　　“还有小动物也想赶快上车呢，请小朋友按照顺序帮所有的的小动物都送上车，帮他们找到自己合适的位置。”　　2、集体检查：　　“现在所有的小动物都上车啦，我们来看一看小动物都坐在第几节车厢。”“现在谁能说一说，第五节车厢坐了谁？　　3、教师小结：要知道每只小动物在哪个车厢，可以数一数，从火车头开始数，数到几，就是第几节车厢。　　三、逛公园　　“小动物们都上车了，火车开动了，呜……咔嚓咔嚓，公园到了！春天的公园真美呀！美丽的花朵都开了，好漂亮呀！这里一共有几盆花？”“小猴说我要买一点花打扮我的家，看看小猴伸出了几根手指？它要买几盆花？”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　“小猴买了三盆美丽的花，他说我还要买1个水壶，我喜欢从箭头开始数第3个水壶，请小朋友帮小猴想买的水壶圈出来。”　　“哎！小动物玩累了，他们来到了蛋糕店买甜甜圈和饮料，猜猜看小兔需要买些什么？”“请小朋友帮小猴和小兔选出他们需要的东西，数第几个的时候一定要从箭头开始数起，数到几就是第几个。”　　四、讲评操作部分　　请个别幼儿讲述自己的操作，师幼共同验证，及时纠正错误的操作。　　五、结束部分：　　小动物们春游看到了这么多美丽的花朵，品尝到了美味的食物，现在他们要乘火车回家了，呜……呜……火车又要开动啦！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手