中班数学教案活动设计 4页

中班数学教案活动设计：昆虫的聚会【活动目标】　(1)不受物体排列形式的影响，正确判断5以内数量;　　(2)认识数字3-5，学习按一一对应的方法摆放某一物体。　　【活动准备】　　1.幻灯片：1只蜜蜂、2只毛毛虫、3只蜻蜓、4只瓢虫、5只蝴蝶;　　2.以上数量的昆虫图片1套分放在四个盒子里;　　3.数字卡1-5　　【活动过程】　　一、谈话导题出示第一张幻灯片“小朋友，认识这些小动物么，他们都有谁呢?”这些动物有一个共同的名字叫昆虫。“这些昆虫还与数字有关系呢！你们想知道吗？好！让我们一起走进昆虫世界吧！二、昆虫聚会放幻灯片，引导幼儿说出昆虫的名称及数量，并说出昆虫数量，用数字几表示。播放第一张幻灯片 小朋友看一看认识这只小动物么？是蜜蜂啊。（幼儿自由回答）小蜜蜂非常勤劳，每天都在辛苦的采蜂蜜。我们小朋友也要学习小蜜蜂做一个勤劳的人好不好！那么小朋友看看有几只蜜蜂(1只）那我们用数字几表示（1）。伸出你的小手指表示一下数字1播放第二张幻灯片毛毛虫张大了嘴巴，好像是和小朋友打招呼，我们也和毛毛虫问好好不好，毛毛虫你好，听到了问好声以后，又来了一只毛毛虫。一共有几只毛毛虫了？有2只那我们用数字几表示？（2）伸出你的小手指表示一下数字2播放幻灯片三在播放下一张图片前我让小朋友猜一个谜语：一只小昆虫，大大的眼睛，两只翅膀是透明的，有时飞的高，有时飞的低，可以报阴晴，还能捉蚊子和苍蝇。小朋友猜一猜是什么昆虫啊？（蜻蜓）我们小朋友夏天的时候是不是常常被蚊虫叮咬啊，盯了以后很难受啊？是不是都不愿意被蚊虫叮啊?蜻蜓可以为我们捉蚊蝇，那它是不是保护小朋友的呢，保护我们的昆虫是益虫。我们以后也要保护它在也捉蜻蜓了好不好。（不捉了）那我们一起数一数一共有几只蜻蜓(3只）那我们用数字几表示？（3）伸出你的小手指表示一下数字3播放幻灯片四图片中的昆虫小朋友认识么？（七星瓢虫）为什么叫起七星瓢虫啊(叫小朋友回答）让我们一起数一数一共有几只？（4只）用数字几表示？（4）伸出你的小手指表示一下数字4播放幻灯片五 夏天的时候小朋友在菜园里，花朵上是不是经常看到飞来飞去的小昆虫，它的翅膀五颜六色很漂亮？你们知道是什么昆虫么？（蝴蝶）让我们一起数一数有几只？（5只）那么用数字几表示(5)伸出你的小手指表示一下数字5昆虫排队师：“小朋友，昆虫妈妈想让小朋友帮他一个忙，他的孩子在外边玩累了都该回家了，可是他不知道都回来没有，小朋友帮忙数一数好不好看它的孩子都回来没有？好！数好了把数字卡贴在门口。我现在叫小朋友来帮忙，让大家一眼就能看到每种昆虫都有几只。数字卡贴好了以后老师验收。要求：　　1.分类摆放　　2.一一对应摆放　　四、昆虫收礼　　嘘听！有一只小昆虫在自言自语他说了什么你们想知道吗？想“我是昆虫代表，能认识这么多的小朋友，我们很高兴，听说咱班的小朋友心灵手巧，可不可以画一些小礼物送给我们留做纪念?不管是送给我们中的哪一类，都与我们的数量一样多。”　　幼儿画出礼物，分别放在相应数字下面的篮子里。师引导幼儿观察说出幼儿分放的礼物与篮子上的数字是否相符?　　活动延伸：昆虫带上小朋友的礼物回家了，我们和昆虫说再见好不好。