中班数学教案：小树叶找妈妈 6页

幼儿教育：________中班数学教案：小树叶找妈妈教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 中班数学教案：小树叶找妈妈【设计思路】在秋风瑟瑟的季节里，孩子们看到了大小、颜色、形状不同的树叶飘落在地上，一下子引起了孩子们捡树叶的兴趣，于是我带着孩子利用外出散步的机会，捡了各种树叶带回了幼儿园，为了充分利用这些自然教育资源，我便根据中班孩子的年龄特点，将数和形有机渗透在活动设计了《小树叶找妈妈》的教学活动。【活动目标】1、引导幼儿观察树叶，了解叶子由叶脉、叶片和叶柄三部分组成。2、能按树叶的颜色、大小、形状等特征进行分类。3、尝试按树叶上的点、物数数并进行匹配。【材料提供】各种形状、颜色、大小不一的树叶（上面有点子和图形）10棵树（每棵树上贴有1-10数字和不同形状、颜色、大小的树叶）【活动过程】一、观察欣赏：1、幼儿按意愿选择自己喜欢的树叶看看讲讲。2、你为什么喜欢这树叶？（颜色、形状等）3、这些树叶都一样吗？4、归纳总结：不同点：颜色、大小、形状相同点：每片叶子都有叶脉、叶片和叶柄三部分组成。二、游戏活动：《小树叶找妈妈》第3页共6页 1、认识大树妈妈。2、找找树叶上面的秘密。（每片叶子上有不同的点子和图形）3、请帮助大树妈妈找找自己的树叶宝宝。（按孩子不同的发展能力进行一维和多维特征操作）三、分享交流：1、小树叶都找到了妈妈，我们来帮助大树妈妈看看有没有找错妈妈的树叶宝宝。2、帮助找错妈妈的小树叶回到自己大树妈妈的身边。第3页共6页中班数学教案：小熊去春游【活动目标】1、培养幼儿对图形学习的兴趣。2、巩固幼儿对平面图形基本特征的认识，提高幼儿对图形的抽象概括能力。3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形。【活动重难点】重点：能准确迅速地辨认图形并说出名称。难点：能用语言概括出它们的共同特征。【活动准备】1、将各种不同形状和颜色的图形卡片放在一起组成图形王国；第5页共6页 2、三只小熊图片：小熊的嘴巴各是三种形状（三角形、圆形、正方形），头上的帽子颜色分别是蓝、绿、红；《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。【活动过程】（一）导入：游戏《小熊去春游》导入课题，激发幼儿的活动兴趣。指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图形王国，看看它们都看到了什么？（二）展开：1、不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名同类图形。出示：“图形王国”图片，请幼儿分别找出三角形、正方形、圆形。指导语：图形王国里有许多图形，请找出三角形、正方形、圆形。2、能用语言概括出它们的特征。提问：它们的相同点和不同点是什么？（思考、互相讨论）小结：它们的共同点是三角形和正方形都有边和角；不同点是三角形有三条边和三个角，正方形有四条边和四个角；圆形只有边，没有角，是圆圆的。3、游戏《找图形》，巩固认知。（1）听声找形：教师拍一下手，幼儿拿出圆形；拍三下手，拿出三角形；拍四下手，拿出正方形或长方形。（2）听音找形：教师说图形，幼儿拿图形。如“拿两个大小一样但颜色不一样的圆形”。（3）按要求摆形：幼儿根据教师的要求摆出图形。如“摆放两个位置不一样的三角形”。（一个三角形的一个角在上面，两个角在下面；另一个三角形的两个角在上面，一个角在下面）第5页共6页 4、趣味游戏《喂小熊》。指导语：三只小熊都想吃和它嘴巴一样形状的饼干。请你找出三角形、圆形、正方形的饼干去喂小熊。（幼儿分别拿出三角形、圆形、正方形图形表示饼干，举起来表示喂小熊，老师检查验证）指导语：三只小熊都想吃和自己帽子颜色一样的饼干。（幼儿分别拿出红、黄、蓝颜色卡片表示饼干，举起来表示喂小熊，老师检查验证）（三）结束：1、随音乐《洋娃娃和小熊跳舞》到户外。2、活动延伸：到户外一起寻找具有相同特征的物体，自然结束。【活动反思】本次活动主要是：能准确迅速地辨认图形并说出名称。活动整个是以游戏进行了贯穿，孩子们还是很专注很感兴趣的，有95%的幼儿能准确迅速地辨认图形并说出名称。通过此活动，培养了幼儿对图形学习的兴趣，并巩固了幼儿对平面图形基本特征的认识，提高幼儿对图形的抽象概括能力。有90%的幼儿能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形。今后，还要加强孩子们的口语表述能力，以及图形感知能力。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页