幼儿园中班数学教案合集173中班数学教案：5的相邻数.doc 2页

中班科学领域：5的相邻数淄博市张店区傅家镇中心幼儿园   马爱莲 【活动目标】   1、知道5的相邻数，理解数群之间多一少一的关系。   2、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。 【活动准备】   1、1-6数字卡、动物卡片   2、5的相邻数课件   3、幼儿操作练习题 【活动过程】   1、组织幼儿谈话:今天老师请来了自己的好朋友，请你们和我的好朋友们打个招呼吧!你有自己的好朋友吗？你的相邻好朋友是谁？    2、出示动物卡片，请幼儿说出它们的名称、房间以及各自相邻的好朋友。   “小动物们最近搬新家了，它们听说你们最聪明了，想请你们帮它们认识认识它们的左邻右舍，你们说可以吗？那我们就把它们请出来吧！”   （1）分别出示5种不同的小动物卡片，利用1~6数字卡，引导幼儿说出他们的名称和几号房。   （2）找出它们的相邻好朋友，并说出它们之间多1和少1的关系。    3、出示5的相邻数课件，学习5的相邻数，进一步理解相邻数的含义。   “小兔子说呀我还是没弄清楚我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗？”   （1）出示图片，引导幼儿说说小兔子家住几号房，它的相邻好朋友是谁和谁？并说出5比4多1比6少1的关系。   （2）图形娃娃也想考考你们，帮他们找找自己的相邻好朋友。通过比较得出5个长方形比4个三角形多1，又比6个圆形少1的关系。    4、引导幼儿寻找相邻数的规律。    a、引导幼儿发现每个数都有两个相邻好朋友，一个比他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小。   b、引导幼儿根据相邻数规律进行推理。找出6的相邻好朋友是几和几？7的相邻好朋友是几和几？   c、组织幼儿完成操作练习：《找朋友》。通过操作练习，巩固5的相邻数。   d、评价幼儿操作练习情况。 【延伸活动】   我们一起出去帮幼儿园的小动物们找找它们好朋友吧！