中班数学教案树叶的分类教学内容.doc 5页

精品好文档，推荐学习交流中班数学教案树叶的分类活动目标：1、理解单数与双数的实际意义，有一定的数数、统计和比较等应用数学的能力。2、学会观察树叶的特征，能用自己的语言来表达自己对树叶的认识。3、在活动中能体验到同伴间学习的乐趣，培养合作的精神。活动准备：每人一份树叶（叶柄）、一张表格、一只笔、展示板活动过程：（一）、导入活动师：小朋友们、大家好。今天老师为你们请来了一位客人。下面我请小朋友们竖起你们的小耳朵，仔细的听好了。听···，他来了。（听完后）接下来，有哪位小朋友已经听出，老师今天请来的这位小客人是谁呢？请小朋友们举手来告诉老师。幼：风声、树叶、等。师：大家都很聪明，都听出了这是树叶。下面让我们来看一看找一找，树叶里有哪些秘密呢？(二)对叶片的统计与分析1.教师示范师：下面我请小朋友们来看一看、数一数，老师手上的这一根叶柄上有几枚小叶片？好现在请小朋友们来跟老师一起数一数，好吗？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5 精品好文档，推荐学习交流幼：好。（幼儿跟着老师一起一瓣一瓣的摘下来，然后在数。）师：好了，刚刚小朋友们与老师一起数了老师叶柄上的小叶片有几片。下面老师请小朋友们自己来数一数，然后把数好的小叶片数量记录下来。2.幼儿示范师：教师在一旁巡回观察，并且记录下，幼儿是怎么用自己的方法来数小叶片的。师：教师在巡回完之后。教师问幼儿，这么多的叶片，你是怎么数的？幼：我是一瓣一瓣数的、两瓣两瓣的，等一起数的。师：小朋友用了很多种方法数叶片，你认为那种方法又快又准确？小结：生活中我们在数量较多的东西时，有很多种方法，小朋友可以采用最适合你的方法，将东西数得又快又准确。3.分析探索叶片的单双数的规律师：老师刚才发现让小叶片两片、两片做好朋友这种方法很有趣，我们一起用这种方法在来数一数。幼：（把两片、两片放在一起，然后数一数，教师在一旁巡回指导）讨论分析：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5 精品好文档，推荐学习交流　　师：你们发现了什么?(有的树叶，它的叶片两片、两片都找到了好朋友：有的还剩下一片没找到朋友。)树叶分类：师：这里有两张表格，我们把都能找到好朋友的叶片送到这张表格里．把还剩下一片没有找到朋友的叶片送到另外的一张表格里，看看会发现什么秘密。统计数字：师：都能两片、两片成为好朋友的叶片，上面小叶片的数量各是多少?还剩下一片没有找到好朋友的叶片，上面小叶片的数量又各是多少?分析两类数字的特点：师：小朋友们你们有没有发现什么秘密啊。幼：没有。师：老师发现有些树叶宝宝都有一个好朋友，而有些只有一个人。你看数字6宝宝，他们有3对好朋友，而数字7宝宝，却多出了一个宝宝。所以你们觉得数字宝宝中有什么秘密呢？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5 精品好文档，推荐学习交流　　师：你看6、8、10、12、14这些数是什么数?7、9、11、13、15这些数是什么数呢?他是不是能两个、两个的凑成相同人数的呢？还是不能。　　师：小朋友都发现了这个秘密，老师觉得6、8、10、12、14这些数是双数，因为他们能刚好能两个、两个的分好。7、9、11、13、15是单数。　　师：谁有不同的意见吗?(讨论10以上的单双数。)　　讨论发现：已经学过的单双数规律同样适用于10以上的数字，拓展已有经验。　　活动结束　　出示叶片数量是1～5的树叶．建构完整的单双数序列。　　师：这里还有一些树叶呢，请把它们放到单数或者双数的表格里去。活动延伸：请小朋友们回家之后找找哪些物品也有这些规律。保健食品从业人员培训考试试题姓名：性别：年龄：工种：单位：分数：一、名词解释（每小题5分，共10分）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5 精品好文档，推荐学习交流1、食品：指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是药品的物品，但是不包括以治疗为目的的物品。2、保健食品：是指声称具有特定保健功能或者以补充维生素、矿物质为目的的食品，即适宜于特定人群食用，具有调节机体功能，不以治疗疾病为目的，并且对人体不产生任何急性、亚急性或者慢性危害的食品。二、填空题（每小题3分，共15）1、凡声称具有保健功能的食品必须经卫生部审查确认。对审查合格的保健食品发给《保健食品批准证书》，获得保健食品《保健食品批准证书》，可以使用保健食品标志“小篮帽”。2、保健食品经营单位采购保健食品时，必须索取审批的《营业执照》和《生产许可证/卫生许可证》复印件。3、未经卫生部按《保健食品管理办法》审查批准的食品，不得以保健食品名义进行宣传。4、经营保健食品的从业人员必须每1年进行健康检查，取得健康证后方可上岗从业。5、保健食品的标签、说明书不得涉及疾病预防、治疗功能，内容仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5