中班数学教案《学习10以内的序数》含反思 2页

中班数学教案《学习10以内的序数》含反思　　活动目标:　　1.学习序数1"10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。　　2.培养幼儿序数的兴趣。　　3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。　　4.让幼儿学习简单的数学题目。　　活动准备:　　准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅。10只企鹅图片，10条小鱼图片。　　活动重难点：　　学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。　　自己确定方向并能准确找出位置。　　活动过程：　　一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。　　咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。　　二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。　　请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几?　　请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几?　　教师提问：　　a.从左向右排第5个小动物是谁?　　b.从右向左排第3个小动物是谁?　　2.看小动物们变成纵队向我们走来。　　请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?　　请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?　　教师提问：　　a.从上向下排小猪排第几?　　b.从下向上排第5的小动物是谁? 　　三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧!(教师出示楼房图片)　　(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?　　(2)教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。　　a.小猫住在第4层，从左边数第5间房子;　　b.小兔住在第10层，(教案出自：快思教案网)从右边数第9间房子;　　c.小猪住在第6层，从左边数第10间房子;　　四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物，它们生活在冰天雪地的南极，走路总是摇摇摆摆排成一队，你们猜它们是谁?瞧!它们来了。唉!由于小企鹅走得太急，有的排错了队，有的掉了队　　a.我们一起看看第几号企鹅派错了队?　　b.第几号小企鹅掉了队?找一找，它在哪儿?　　5.小企鹅饿了，它们要下海捉鱼吃。看!吓得小鱼争先逃命，冲散了队。看一看，第几条鱼没编号?它应该排第几?　　结束部分：　　小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏--乘火车。　　游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第2列火车第5节车厢就写2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐《火车开开》出活动室。　　课后反思：　　1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。　　2.本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。