幼儿园中班数学教案《按厚薄高矮粗细排序》含反思 3页

幼儿园中班数学教案《按厚薄,高矮,粗细排序》含反思中班数学教案《按厚薄,高矮,粗细排序》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展思维的可逆性、传递性和双重性，学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序，培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯，快来看看幼儿园中班数学《按厚薄,高矮,粗细排序》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序。　　2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。　　3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。　　5、让幼儿学习简单的数学题目。　　活动准备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片。　　活动过程：　　一、开始部分：3 　　老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！　　二、基本部分：　　1、厚薄的排序：　　（出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗　　可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗lt;让幼儿按照从薄到厚的顺序〉　　你们看看那一本书是最薄的它就叫老小。　　我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的那它就是老六。　　再看看剩下的谁是最薄的　　下一个应该是谁呢　　依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。　　他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列）　　2、粗细的排序：　　这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应该怎样安排呢　　（出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片）他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，怎样排3 　　引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序。　　这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排　　请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。　　高矮排序：　　他们玩得很开心，你们想不想也出去玩但我们要排队才行。　　将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序。　　结束部分：　　排好队，和幼儿一齐开火车出去。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：厚薄是一个汉语词语，拼音:hòubó，基本解释:厚与薄的程度。3