幼儿园中班数学教案活动《空间方位辨别》含反思 4页

幼儿园中班数学教案活动《空间方位辨别》含反思中班数学教案活动《空间方位辨别》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养辨别空间方位的能力，引导幼儿学会辨别物体的空间位置，并能正确数出7以内的数量，体验数学活动带来的乐趣，快来看看幼儿园中班数学活动《空间方位辨别》含反思教案吧。设计意图：空间方面对孩子们来说是比较抽象的。为了让幼儿通过游戏去自由探索空间方位的神秘，我就结合中班整合设计了以下活动，让幼儿在玩中学。活动目标：1、引导幼儿学会辨别物体的空间位置，并能正确数出7以内的数量。2、培养幼儿辨别空间方位的能力。3、体验数学活动带来的乐趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。4 活动准备：幼儿操作材料(1、2)、范画(1、2)、7以内数量的图片，录音机、录音带《火车开来了》、课前教会幼儿唱《小猫歌》和会玩躲小猫的游戏。活动过程：一、游戏导入：1、听音乐入室：《火车开来了》引起幼儿的兴趣。2、mdash;mdash;小朋友，看这里有很多椅子，我们找个位置坐下来。3、游戏：躲小猫等一下老师和你们玩躲小猫的游戏，老师来做猫妈妈去抓小猫，你们做小猫去躲。猫妈妈找不到你们的话，等一下你们要告诉猫妈妈你刚刚躲在哪里的什么地方二、辨别空间方位：1、提问：有哪只小猫告诉我，你刚刚躲在哪里的什么地方2、出示范画(1)：(1)谁来告诉我，你在图片上看到什么，有多少(2)出示蝴蝶和蜗牛图片：谁也来了，它在哪里呢有多少3、出示范画(2)：它是谁啊今天喜洋洋也来和我们一起做游戏。4 三、游戏：拼一拼1、我这里有一些数字宝宝，等一下我会把数字宝宝放在喜洋洋头不同的方位，让你们根据所给的来拼。如：教师在喜洋洋头的上面放数字宝宝2，我就在操作材料中找出与数2相同数量的拼在喜洋洋头的上面。2、幼儿拼一拼：3、请个别幼儿来说说成品，教师小结。四、写一写1、出示范例：今天老师出了一些题来考考小朋友，看看你们今天学的空间方位懂了多少。2、教师示范。3、幼儿做题：五、活动结束：火车开来了小朋友今天我们都学到了很多本领，我们一起去当小老师教一教弟弟妹妹吧。活动反思：孩子们对活动很感兴趣，他们还很投入到活动中。他们都能积极举手发言，还能用完整的话来回答。不过幼儿对辨别空间方位上还不大了解还得继续培养和巩固。活动开展的时间有点长。以后我会吸取更多的教学方法争取上的更好。4 小百科：空间是与时间相对的一种物质客观存在形式，由长度、宽度、高度、大小表现出来。通常指四方(方向)上下。空间有宇宙空间、网络空间、思想空间、数字空间、物理空间等等，都属空间的范畴。4