中班数学教案大小排序 4页

百度文库•让每个人平等地提升自我中班数学教案：大小排序【活动目标】1、学习按照大小正逆排序三个物体。2、用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。【活动准备】1、趣味练习：比较概念2、小熊玩具三个；礼物三盒；球三个；玩具每人一套。【活动过程】一、导入情境引入课题，激发幼儿学习的兴趣。教师：小朋友，今天有几位小客人到我们幼儿园来玩了,你们想不想知道是谁呀？是谁呢，谁能告诉大家？这些熊大小一样吗？二、展开1、复习区别大小，找出哪个最大，哪个最小4 百度文库•让每个人平等地提升自我引导幼儿观察小朋友看一看，哪只熊最大？小朋友一起说这只熊怎么样？哪只熊最小呢？这儿还有一只熊呢！它比小熊怎么样？它比大熊呢？教师：小朋友看，熊还给小朋友带来了礼物呢！引导幼儿观察：哪盒礼物最大，哪盒礼物最小？熊还给小朋友带来了玩具球，请一位小朋友来拍一拍最小的球？拍一拍最大的球？2、学习大小排序教师：熊给我们带来了这么多礼物，让我们一起说谢谢!三只熊想请小朋友帮它们排排队，小朋友最爱帮助别人了，谁愿意来帮它们排队呢？教师引导幼儿观察、比较并讲述：它们是怎样排的？谁排在最前面？我从有花的这边开始排。4 百度文库•让每个人平等地提升自我小熊最小，排在前面;这只熊比小熊大一些，排在小熊后面；这只熊最大，排在最后面。小结：最小的排在前面，后面的一只比一只大，这就是按从小到大的顺序排队。教师：除了按照从小到大顺序排队，还可以怎么排呢？谁愿意来排一排？谁排在它的后面，谁排在最后面？小结：最大的排在前面，后面的一只比一只小，这就是按从大到小的顺序排队。请小朋友给礼物盒、球排队，进一步学习从小到大、从大到小的排序方法，重点掌握从大到小的逆排序。幼儿操作练习小朋友，这些具大小一样吗？哪个最大？哪个最小？请小朋友把最大的举起来；把最小的举起来。请小朋友给玩具排排队，从戴花的手这边开始排，按照4 百度文库•让每个人平等地提升自我从小到大或从大到小的顺序排队。教师验证：谁是按从小到大的顺序排的？请举手。谁是按从大到小的顺序排的，请举手。3、游戏：大家一起拍拍手小朋友，请你找一位老师一起随着幸福拍手歌玩拍手游戏好吗？比一比谁的手大，谁的手小？三、延伸活动请幼儿观察比较周围环境中哪些物体相比，谁大、谁小一点、谁最小，给它们也排排队。4