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幼儿园中班游戏教案3篇导读：本文幼儿园中班游戏教案3篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。　　篇一：舞动乒乓球　　设计意图：　　幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，　　(一)看谁力气大　　游戏材料：　　乒乓球、桌子、积木。　　游戏玩法：　　桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜　　游戏规则：　　合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方：　　延伸游戏： 幼儿园中班游戏教案3篇导读：本文幼儿园中班游戏教案3篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。　　篇一：舞动乒乓球　　设计意图：　　幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，　　(一)看谁力气大　　游戏材料：　　乒乓球、桌子、积木。　　游戏玩法：　　桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜　　游戏规则：　　合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方：　　延伸游戏： 　　1、变换轨道(桌面)的长度。　　2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低　　3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。篇二：炸果子　　【活动目标】　　1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。　　2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。　　【活动准备】　　长约50厘米的纸制彩棒。　　【活动过程】　　1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。　　2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；　　3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。篇三：可爱的毛毛虫　　活动目标　　1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。　　2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。 　　活动重点　　练习半蹲走。　　活动难点　　与同伴配合协调一致地走。　　活动准备　　与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。　　活动过程　　一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体　　1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。　　2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。　　二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走　　1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。　　2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。　　3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。 　　4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。　　5．解决难点。　　(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。　　(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。　　6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得，走得最快。　　三、游戏“纱巾不见了”　　教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。)　　四、游戏“毛毛虫与纱巾”　　1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?　　2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。　　五、共享游戏“快乐的蝴蝶”　　1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?　　2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。　　附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。