中班游戏教案滚动的宝宝 3页

百度文库•让每个人平等地提升自我中班游戏教案：滚动的宝宝【设计思路】利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的办法来玩,激发幼儿对玩此游戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融。【活动目标】1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。2、体验合作玩的快乐。【活动准备】席子、塑料台布自制成的滚筒若干。【活动过程】一、教师介绍运动内容，激发兴趣二、幼儿尝试运动1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩？2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动？3、幼儿自选器械尝试运动幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引3 百度文库•让每个人平等地提升自我导。三、幼儿展示交流1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。2、教师和幼儿共同进行评价。3、教师进行提示：除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动？合作玩怎样玩？四、幼儿再次进行运动幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的玩法产生。重点：引导幼儿能合作玩。案例：滚动的宝宝教师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透明台布制成的,将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动，由于教师急于投放，让幼儿直接玩了起来，结果，能力强的幼儿玩起来了，而且也较感兴趣，能力弱的幼儿只在旁边观看，但是在教师的催动下，这些幼儿也愿意尝试，玩着玩着他们都一一3 百度文库•让每个人平等地提升自我走掉了。【活动分析】用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的幼儿运动器械，教师很有创意。但是在投放前，教师缺少兴趣的激发，由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的，不象买来的滚动器械那么漂亮,而且买来的滚动器械直接就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的游戏是有一定难度的，教师采取的指导策略应该是：1、先请大班的幼儿作示范，还可以请班上能力强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的兴趣。2、让能力强的幼儿和能力弱的幼儿一起玩，已此带动。3、教师用语言进行鼓励，幼儿一边玩一边不断地进行鼓励，对有进步的幼儿在全班再进行表扬，还可以适当进行一些小的奖励，比如：用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上,这样做有利于提高幼儿玩的兴趣。3