中班教案复习7以内的数 6页

中班教案复习7以内的数一、教学目标：1、正确感知7以内的数量。2、学会排除物体大小、颜色、形状和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数。3、体验操作活动的快乐。二、教学准备：1、与幼儿数量相等的贴有1——7不同数量鱼的盆子。2、贴有数字图形的气球和若干贴纸。3、幼儿人手一套1——7数字卡片。三、教学过程：1、复习7以内的数数：让孩子边开汽车边看课件，引导幼儿边观察边数数并用数字卡片表示物体数量。2、送礼物：数数盆子里鱼的数量再送给猫妈妈。三、幼儿装饰气球：1、材料介绍2、提要求：请看清气球上的数字，上面是数字几就贴几张贴纸。3、交流：和小伙伴说说自己气球上数字是几，贴了几张贴纸。 幼儿园中班数学教案：复习1-7的数字排序活动目标1、复习1-7的数字排序。2、正确感知7以内物体的数量。活动准备1、数量1-7的实物；2、分别写有1-7的动物头饰7种；3、1-7的数字卡每人一套；4、地上画有各种写上数字的图形。活动过程一、复习数数1-7和1-7的排序。1、教师：今天圣诞老人带来了七位客人，我们请他出来。2、7位幼儿带着动物头饰出场，其他幼儿数出场的顺序，按头饰上的数字说出1-7的排序，复习认识1-7。3、“圣诞老人”带来了一袋的礼物，“圣诞老人”拿出一种礼物，幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。二、运用多种感官7感知以内的数量。1、教师敲铃几下，幼儿说出相应的数字，并伸出相应的手指。2、教师举起一个数卡，幼儿轻轻拍手几下。 3、游戏：站图形音乐响起，幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。音乐停止，幼儿一起说出三角形里的是数字几，有几个人；正方形里的是数字几，有几人??。三、幼儿操作，复习点数1-7的物体。请幼儿数一数，每行数量是多少，再按数字涂色。中班数学教案——《亲亲瓢虫》执教：李萍一、活动目标：1、巩固幼儿对8以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。2、培养幼儿对数学的兴趣，增强幼儿的动手能力。二、活动准备：1、画有4个点，5个点，6个点，7个点，8个点的纸制瓢虫人手一只。2、大树五棵，分别贴了数字4、5、6、7、8。3、幼儿人手一只没有画点的瓢虫，蜡笔人手一份。三、活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。——小朋友们，请伸出你们的小手，跟我做一个好玩的手指游戏吧！小瓢虫，小瓢虫爬来爬去的小瓢虫紧紧追上大害虫 “啊呜”一口，吃干净2、与瓢虫交朋友，点数瓢虫身上的圆点。——刚才游戏里有一只小昆虫，它是谁呀？今天李老师请了许多的小瓢虫，让我们来跟它们交朋友吧！——这些小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几个点，那么它就是几星瓢虫了，现在小朋友们数一数，你的瓢虫宝宝身上有几个点。——都数好了吗？谁来告诉我，你是怎样数的？——那现在李老师要来认识一下这些瓢虫宝宝了，请手上拿了四星瓢虫的小朋友，站起来。大家一起来检查一下，看看他们有没有数对。他们很棒，都数对了，我们用掌声表扬他们吧！3、为瓢虫宝宝找家，按数量分类。——那么多的瓢虫宝宝，现在它们要回家了，老师这里有几棵大树，我们来看看，这些大树是哪些瓢虫宝宝的家。——先请第一小组的小朋友来为你的瓢虫宝宝找家，我们大家一起来看看，他们有没有找对。4、延伸活动。——老师这里还有许多的小瓢虫，请小朋友为它们涂上美丽的颜色，并画上占，好吗？中班数学说课稿——《亲亲瓢虫》 一、设计意图：中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。《幼儿园教育纲要》中指出，教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了《小瓢虫分家》这一带有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的小昆虫—瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上的点数量不等的特点，让幼儿巩固对8以内数的认识，学习按数量分类。小瓢虫背上的点的数是变化很多的，希望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在其中玩数，轻松的学习。二、教学目标：1、巩固幼儿对8以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。2、培养幼儿对数学的兴趣，增强幼儿的动手能力。三、活动流程：先通过手指游戏，引起幼儿兴趣，再让幼儿与瓢虫交朋友，点数瓢虫身上的圆点，高潮部分就是让幼儿按数量分类，为瓢虫找家，最后的延伸活动让幼儿自己动手为瓢虫画点涂色。四、 活动亮点：本次活动的亮点在于，体现了孩子的主体地位，整个活动都让幼儿大胆表述，自己操作，教师充当了活动中的引导者与支持者；在活动中，让幼儿相互检查同伴数的对不对，体现了“生生互动”，并让幼儿学会了合作；活动结束后，这几棵大树很自然的成为了一个数学区角，幼儿在课后的活动中，也可以自己动手操作，为大树添上一些数量相应的物品，如各种水果等。