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- 2022-12-21 16:28:07 发布
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中班教案复习7以内的数一、教学目标:1、正确感知7以内的数量。2、学会排除物体大小、颜色、形状和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数。3、体验操作活动的快乐。二、教学准备:1、与幼儿数量相等的贴有1——7不同数量鱼的盆子。2、贴有数字图形的气球和若干贴纸。3、幼儿人手一套1——7数字卡片。三、教学过程:1、复习7以内的数数:让孩子边开汽车边看课件,引导幼儿边观察边数数并用数字卡片表示物体数量。2、送礼物:数数盆子里鱼的数量再送给猫妈妈。三、幼儿装饰气球:1、材料介绍2、提要求:请看清气球上的数字,上面是数字几就贴几张贴纸。3、交流:和小伙伴说说自己气球上数字是几,贴了几张贴纸。
幼儿园中班数学教案:复习1-7的数字排序活动目标1、复习1-7的数字排序。2、正确感知7以内物体的数量。活动准备1、数量1-7的实物;2、分别写有1-7的动物头饰7种;3、1-7的数字卡每人一套;4、地上画有各种写上数字的图形。活动过程一、复习数数1-7和1-7的排序。1、教师:今天圣诞老人带来了七位客人,我们请他出来。2、7位幼儿带着动物头饰出场,其他幼儿数出场的顺序,按头饰上的数字说出1-7的排序,复习认识1-7。3、“圣诞老人”带来了一袋的礼物,“圣诞老人”拿出一种礼物,幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。二、运用多种感官7感知以内的数量。1、教师敲铃几下,幼儿说出相应的数字,并伸出相应的手指。2、教师举起一个数卡,幼儿轻轻拍手几下。
3、游戏:站图形音乐响起,幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。音乐停止,幼儿一起说出三角形里的是数字几,有几个人;正方形里的是数字几,有几人??。三、幼儿操作,复习点数1-7的物体。请幼儿数一数,每行数量是多少,再按数字涂色。中班数学教案——《亲亲瓢虫》执教:李萍一、活动目标:1、巩固幼儿对8以内数的认识,培养幼儿按数量分类的能力。2、培养幼儿对数学的兴趣,增强幼儿的动手能力。二、活动准备:1、画有4个点,5个点,6个点,7个点,8个点的纸制瓢虫人手一只。2、大树五棵,分别贴了数字4、5、6、7、8。3、幼儿人手一只没有画点的瓢虫,蜡笔人手一份。三、活动过程:1、导入活动,引起幼儿兴趣。——小朋友们,请伸出你们的小手,跟我做一个好玩的手指游戏吧!小瓢虫,小瓢虫爬来爬去的小瓢虫紧紧追上大害虫
“啊呜”一口,吃干净2、与瓢虫交朋友,点数瓢虫身上的圆点。——刚才游戏里有一只小昆虫,它是谁呀?今天李老师请了许多的小瓢虫,让我们来跟它们交朋友吧!——这些小瓢虫都有自己的名字,看!它身上有几个点,那么它就是几星瓢虫了,现在小朋友们数一数,你的瓢虫宝宝身上有几个点。——都数好了吗?谁来告诉我,你是怎样数的?——那现在李老师要来认识一下这些瓢虫宝宝了,请手上拿了四星瓢虫的小朋友,站起来。大家一起来检查一下,看看他们有没有数对。他们很棒,都数对了,我们用掌声表扬他们吧!3、为瓢虫宝宝找家,按数量分类。——那么多的瓢虫宝宝,现在它们要回家了,老师这里有几棵大树,我们来看看,这些大树是哪些瓢虫宝宝的家。——先请第一小组的小朋友来为你的瓢虫宝宝找家,我们大家一起来看看,他们有没有找对。4、延伸活动。——老师这里还有许多的小瓢虫,请小朋友为它们涂上美丽的颜色,并画上占,好吗?中班数学说课稿——《亲亲瓢虫》
一、设计意图:中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥,所以幼儿学习的积极性都不是很高,经常机械性的学习,学习不够主动。《幼儿园教育纲要》中指出,教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”。为了让幼儿能更主动的学习,更深入的掌握数的概念,我设计了《小瓢虫分家》这一带有情境性的数学游戏活动,利用了幼儿所喜欢的小昆虫—瓢虫吸引幼儿的眼球,使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣,然后按小瓢虫身上的点数量不等的特点,让幼儿巩固对8以内数的认识,学习按数量分类。小瓢虫背上的点的数是变化很多的,希望通过有趣的游戏活动,让幼儿可以在其中玩数,轻松的学习。二、教学目标:1、巩固幼儿对8以内数的认识,培养幼儿按数量分类的能力。2、培养幼儿对数学的兴趣,增强幼儿的动手能力。三、活动流程:先通过手指游戏,引起幼儿兴趣,再让幼儿与瓢虫交朋友,点数瓢虫身上的圆点,高潮部分就是让幼儿按数量分类,为瓢虫找家,最后的延伸活动让幼儿自己动手为瓢虫画点涂色。四、
活动亮点:本次活动的亮点在于,体现了孩子的主体地位,整个活动都让幼儿大胆表述,自己操作,教师充当了活动中的引导者与支持者;在活动中,让幼儿相互检查同伴数的对不对,体现了“生生互动”,并让幼儿学会了合作;活动结束后,这几棵大树很自然的成为了一个数学区角,幼儿在课后的活动中,也可以自己动手操作,为大树添上一些数量相应的物品,如各种水果等。