幼儿园中班教案水果蹲游戏 20页

幼儿园中班教案水果蹲游戏幼儿园中班教案水果蹲游戏篇一：智力游戏：水果蹲智力游戏：水果蹲?游戏目标：1、巩固对水果的认识，能说出水果的名称和外形特征。2、发展幼儿的口语表达能力和应变能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。游戏准备：1、水果卡片若干。2、幼儿围坐圆形。游戏过程：1、摘果子。2、说说你对水果的认识。3、游戏“水果蹲”。介绍游戏规则：（1）明确自己的游戏角色。（2）能听到自己水果名称时及时做出蹲下的动作。（3）要求做到快速和连续性，逐步淘汰反应慢的不连续的幼儿，以坚持时间最长的幼儿为胜。 4、老师带领一组幼儿示范游戏。5、分组游戏。6、集体游戏。7、游戏结束。讲评游戏情况；表扬与鼓励。?幼儿园中班教案水果蹲游戏篇二：中班《多种多样的水果教案》中班《多种多样的水果》说课稿长岭县第一幼儿园刘杨我说课的内容是幼儿园主题活动《美丽的秋天》中的一节《多种多样的水果》。一、说教材（一）教材分析秋天是一个多姿多彩的季节，是一个收获的季节，大地一片金黄、树上硕果累累。秋天的水果对孩子们来说是色彩斑斓的，形态各异、味道鲜美、营养丰富的水果深受人们的青睐，对幼儿具有很大的吸引力，更是他们健康成长的物质来源。它是幼儿每天直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习，引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。于是我便设计了“多种多样的水果”这一活动。(二)活动目标 活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿的认知水平和心理发展特点。4至5岁的幼儿理解能力还很肤浅，注意力往往受兴趣的影响和支配，有意注意初步得到发展，所以需要教师利用各种教学手段，恰当、巧妙地引导幼儿理解内容，还要注重培养幼儿认真倾听的习惯。结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，我确定如下的活动目标：情感目标：愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。能力目标：通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。知识目标：能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。（三）活动重点、难点为了更好的完成本活动的教育目标，我把活动的重点定为愿意与大家分享水果，体验分享的快乐。活动难点确立为通过观察、触摸、品尝等方法感知水果的多种多样和语言的表达能力的提高。（四）活动准备1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。2、物质准备：（1）活动室内布置各种水果图片、挂图、实物或模型。（2）准备一个“百宝箱”，里面放有各种各样的水果。（3）收集各种各样的水果。二、说教法 新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，我采用了如下的教学方法。1、提问法在教学中，我会设计一些既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法，引导幼儿有目的、有顺序的仔细观察，激发幼儿说的兴趣，创造幼儿说的空间。2、交流讨论法《纲要》指出：要支持和鼓励幼儿在科学活动中敢于表达自己的真实想法与看法，要引导幼儿积极参与讨论。所以这是本次教学我将采用的重要方法。在幼儿观察的基础上，鼓励幼儿想一想、试一试，让幼儿自主选择、操作，幼儿尝试后，让幼儿自己讨论、讲述、交流。3、游戏法游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣，所以，我在活动中，设计水果宝宝的游戏，在游戏中使幼儿自然的感知水果。三、说学法整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，变过去的“要我学”为现在的“我要学”，围绕目标，突出重点。创造条件让幼儿自己参与活动，不仅提高了认识，而且锻炼了能力，更让幼儿体会到成功的喜悦，所以，我采用了观察法、讨论交流法、操作法。1、 观察法引导幼儿有顺序的观察和探索，教师和幼儿一起去发现问题解决问题。2、讨论交流法在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。在探索活动结束后，教师组织幼儿进行探讨、交流，发展幼儿的语言表达能力，也体现了师幼互动，幼幼之间的互动。3、操作法教师为幼儿探究活动创造宽松的环境没准备丰富的可操作的材料，让幼儿在操作过程中学会知识，产生探究的愿望。四、说活动过程在活动中以激发幼儿兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿始终处于积极探索的状态，为了完成本节的活动目标，我是这样安排的：（一）律动导入：用摘果子的律动进入课堂。（二）通过谈话、交流清楚的说出水果的名称。通过幼儿已有的经验，说一说你认识的水果，在水果超市里找到了那些水果？我们的教室里有没有？（幼儿自由的交流后个别的介绍，并指出相应的水果）（三）通过摸一摸、看一看、说一说，感知水果的特点 老师这里有一个百宝箱，里面有好多的水果，我要请小朋友来摸一摸，摸到以后可以拿出来看一看，你人不认识，说一说它的名字、形状和颜色。在说的过程中引导孩子用比喻的方法来说说水果的形状像什么，从而开发幼儿的想象力。（四）通过品尝与交流，了解水果有各种各样的味道。老师这里有这么多的水果你们想不想尝一尝？你忙可以一边吃，一边和小伙伴说一说：我吃的是什么水果？什么味道？（五）小结：水果有各种各样的形状，有圆的、椭圆的、长的、扁的；有各种颜色，红的、黄的、橘红的、紫的、绿的；还有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身体更健康，所以我们要每天吃水果。（六）游戏活动：水果宝宝幼儿找到自己喜欢的水果贴在自己的胸前，那么自己就变成了水果宝宝，一起来玩游戏，水果水果蹲蹲蹲！（七）总结下课：让幼儿想想水果还有哪些吃法？延伸活动：在活动区进行秋天水果展，让幼儿在日常活动中继续感知水果的特征。中班《多种多样的水果》教案长岭县第一幼儿园刘杨主题名称：美丽的秋天 活动名称：多种多样的水果活动目标：1、情感目标：愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。2、能力目标：通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。3、知识目标：能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。活动准备：1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。2、物质准备：（1）活动室内布置各种水果图片、挂图、实物或模型。（2）准备一个“百宝箱”，里面放有各种各样的水果。（3）收集各种各样的水果。活动过程：一、律动导入：小朋友们，秋天到了果园里的水果都熟了，我们一起去果园摘果子吧！播放《摘果子》的音乐，老师带领幼儿进入课堂。二、通过谈话、交流，清楚的说出水果的名称。小朋友们还记得在水果超市里都看到什么的水果了吗？说一说你找到的水果。 我们的教室里有没有？（幼儿自由的交流后个别的介绍，并指出相应的水果）三、通过摸一摸、看一看、说一说，感知水果的特点老师这里有一个“百宝箱”，里面有好多的水果，我要请小朋友来摸一摸，摸到以后可以拿出来看一看，你人不认识，说一说它的名字、形状和颜色。在说的过程中引导孩子用比喻的方法来说说水果的形状像什么，从而开发幼儿的想象力。四、通过品尝与交流，了解水果有各种各样的味道。老师这里有这么多的水果你们想不想尝一尝？你忙可以一边吃，一边和小伙伴说一说：我吃的是什么水果？什么味道？（幼幼儿园中班教案水果蹲游戏篇三：中班上学期娱乐游戏集锦中班上学期娱乐游戏1、游戏名称：贴五官游戏目标：尝试闭眼在头像的合适处粘贴五官，有一定的空间感知能力游戏准备：磁性（或可粘贴的）五官卡片，没有五官的头像，布条。玩法：1、幼儿围坐成一个大半圆。2、请一个幼儿选择一个五官卡片，老师帮忙用布条蒙上他(她)的眼睛，然后对着头像的方向大胆向前走。 3、幼儿走到贴有头像的板前，并在头像合适处粘贴五官。4、幼儿自己拿下蒙眼睛的布，检查五官贴得是否合适。5、对贴的合适的幼儿进行表扬。6、再请一个幼儿，游戏继续进行。2、游戏名称：打电话游戏目标:能仔细倾听并将原话传递正确，体验与朋友做游戏的快乐。材料准备:幼儿分成人数相等的六队：玩法:1、教师把幼儿组织成六条纵队或横队，讲解游戏规则和方法：传话时声音要轻，不能让别人听到。2、老师对每一队的第一个小朋友轻轻地讲一句话，3、请第一个小朋友把这句话传给第二个小朋友，第二个小朋友再把话传给第三个小朋友，依次类推；4、请最后一个朋友站起来告诉大家，你听到的是一句什么话，请第一个小朋友验证是否正确。5、给把话传准确的小队贴一个五角星。游戏提示：可根据幼儿能力适当增加或减小所传话的难度。3、游戏名称：猜猜我是谁游戏目标:根据朋友的声音说出其名字，体验游戏乐趣材料准备:纱巾玩法: 1、游戏的幼儿围圈站立，教师讲解游戏方法和规则。2、请一幼儿将眼睛蒙住，站在圈内。3、蒙眼睛的幼儿依次摸围在圈上的幼儿，边走边数，数到第三个人，便问：“你是谁？”被摸到的幼儿回答：“我是你的朋友。”4、蒙眼睛的幼儿要听其声音，猜测摸到的是谁，猜中为胜，如果猜错，就要表演一个节目。5、被摸到的幼儿蒙上眼睛做猜的人，游戏继续。4、游戏名称：连体人游戏目标:尝试两人一起协调地完成各项任务，感受做连体人的乐趣材料准备:报纸若干张，平衡木两根。玩法:1、教师讲解游戏规则和方法。2、请每两个幼儿组成一对。3、将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起。4、两人按指定路线完成各项任务，如：一起搬好一个箩筐，在箩筐里装上一定数量的沙包，在将箩筐搬回等。5、如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破者为优胜，颁发贴纸作为奖励。5、游戏名称：盲人敲鼓游戏目标:发展空间知觉，体验游戏乐趣 材料准备:正方形场地四角分别画一个圈，中间放一只大鼓，蒙眼布四块。玩法1、请4名幼儿分别站在四个圈内扮演盲人，2、游戏前先要求他们看清到鼓的距离，然后蒙住眼睛。3、教师发令后四人同时向鼓的方向走去，抢先用手击到鼓者为胜。4、更换其他幼儿后游戏继续进行。6、游戏名称：黑猫警长游戏目标:有一定的记忆力与观察力，体验游戏乐趣年龄段：中班上学期材料准备:幼儿熟悉的物品若干，放在圈中的桌子上。玩法:1、请一幼儿当黑猫警长，其他幼儿当老鼠坐成一圈，玩具放在桌子上2、警长仔细观察后离开3、一老鼠带着一玩具悄悄逃走藏起来，4、警长回来，要说出逃走的是哪只老鼠，还有什么东西不见了，说对了，就可以把躲起来的老鼠抓回来，说不出则换个警长继续游戏。5、也可以请几个警长，比一比谁最先发现逃走的老鼠。7、游戏名称：石头剪刀布 游戏目标:体验玩游戏的快乐游戏准备:确定游戏的起点和终点玩法：1、教师讲解游戏规则和方法，请幼儿两两结伴。2、从起点开始玩石头剪刀布的游戏，每一次猜拳胜利的孩子向前跨一步，另一个孩子则留在原地不动，再猜拳决定谁走，如此下去，看谁最先到达终点，即胜利。3、游戏重新开始。8、游戏名称：吹泡泡游戏目标：透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。材料准备：每人一小瓶肥皂水、一根吸管。玩法：1、老师先演示吹泡泡，为幼儿发放好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。2、轻吹得大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。3、请幼儿再次尝试吹泡泡的方法。4、幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。9、游戏名称：看电影游戏目标：能安静专心地观看电影，学做一名文明的小观众。年龄段：中班上学期游戏准备：大型场地与影片玩 法：1、介绍电影的名称和电影里的主要人物，激发幼儿看电影的兴趣。2、观看电影3、回活动室交流、回味电影。游戏提示：要求孩子专注地观看电影，遵守影剧院规章制度，不影响他人，做一个文明的小观众10、游戏名称：机灵的小猫游戏目标:有一定的注意力与自控力，体验游戏乐趣材料准备：水果若干玩法：1、一名幼儿扮演小猫，蒙住眼睛坐在场地的中间，周围地面放3----4个塑料水果。2、让其余幼儿扮演小老鼠一个一个轮流走近小猫，将地面的塑料水果捡起，然后走到场地的另一边，在接近小猫和捡水果时尽量不发出声音。3、小猫听到脚步声就发出“喵喵”的叫声，表示已听到老鼠临近，发出脚步声的那只老鼠就要暂停游戏。4、谁能成功捡走一个水果就时胜利者，在下一轮游戏中扮演小猫。5、游戏继续进行。 游戏提示：1、扮演小猫的幼儿只能靠听觉辨别是否有老鼠靠近，不能偷看。2、扮老鼠的幼儿每次游戏只捡一个水果。11、游戏名称：谁是带头人游戏目标：能细致观察、大胆判断，体验游戏的快乐玩法：1、幼儿围坐成圆圈，请1名幼儿当侦探，暂时离开教室或反趴在教室的墙上，不看教师和别的幼儿。2、教师悄悄指定一幼儿当带头人，带头人马上带大家做各种动作。3、教师请侦探出来，观察小朋友的动作。4、带头人趁侦探不注意时变换各种动作，侦探要通过仔细观察，猜出谁是带头人。猜对了则由带头人做侦探，侦探三次猜不中带头人，则表演一个节目。游戏提示：（1）、大家必须模仿带头人做动作，带头人动作改变，大家的动作也要马上改变。（2）、不能用语言、表情提示侦探。12、游戏名称：水果蹲游戏目标：能快速地说出别人的水果名称，锻炼反应的敏捷性。材料准备：不同的水果头饰1—5个。玩法：1、1— 5名幼儿分别戴上水果头饰站成一排。2、由其中一名幼儿先开始边蹲边念：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”戴香蕉头饰的幼儿要马上接：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲。”戴葡萄头饰的幼儿接着念。3、接不上的幼儿下场，继续游戏的幼儿不能再提到已下场幼儿的水果名称，否则也被罚下场，最后剩下的幼儿胜利。13、游戏名称：小螃蟹照相游戏目标：能创造性地摆出与别人不同的造型，感受创作的乐趣材料准备：小螃蟹照相玩具，或废旧照相机，小螃蟹头饰玩法：1、出示照相机、螃蟹头饰。2、师念儿歌：“螃蟹、螃蟹真神气，手里拿着照相机，咔嚓咔嚓声音响，它就把你照进去。”念完请幼儿摆出一个造型，教师拿照相机做拍照的动作。3、鼓励全体幼儿积极的参与活动，开心的游戏，摆出最美的造型。14、游戏名称：击鼓传花游戏目标:乐意在游戏中表现自己，感受游戏的快乐材料准备:花（任何一样物品都可以），鼓一只玩法：1．由一人击鼓，击鼓人要背对众人，以示公正。2．随着鼓声“咚，咚，咚??” 敲响，击鼓传花的游戏开始，花要从第一个孩子手里传递到邻近的孩子手里，邻近的孩子接过花后顺手再递给旁边的孩子，花要随着鼓声依次不断地往下传。3．鼓声猛地一停，传花的动作随之立刻停止。4．花落到哪位孩子手里，她（他）就要高高兴兴地从座位上走到讲台前，按规定表演一个自己最拿手的“节目”（或在事先准备好的小箱里拣出一张写好字的纸条，如“请你唱一支歌”“请你跳舞”“表演一段绕口令”，并按纸条上规定的要求去做；或到主持人那儿抽个签，按签上的要求表演一个节目。）5．鼓声一阵儿紧，一阵儿松，花儿一会儿传得快，一会儿传得慢。鼓声停止，花落在谁的手中，谁就要重复上述动作。6．如果鼓声停止时，花正好在两人手中，则两人可通过猜手心手背或其他方式决定负者。15、游戏名称：两只小蜜峰玩法：1、教师介绍玩法：两只小蜜峰啊（用手在头上装两只触角），飞在花丛中啊（用手做飞的动作），左飞飞（两只手在左边飞），右飞飞（两手在右边飞），飞啊飞啊啪啪/啊啊/莫莫）（两人猜拳，赢的人喊“啪啪”然后就用后假装去打输的人脸。输的人喊“啊啊”然后假装被打，头随着打的人手左右摇。如果出的一样，就假装亲嘴喊“莫莫” ）2、幼儿各自选择玩伴进行游戏。16、游戏名称：游戏棒游戏目标：有一定的手眼协调能力、体验游戏乐趣材料准备：游戏棒一把玩法：1、出示竹签子，两个教师示范游戏。2、两个小朋友玩游戏，猜拳决定谁先玩，赢的幼儿手握游戏棒，把游戏棒的一头抵在桌面上，然后把手放开让游戏棒撒在桌面上，再用手指把撒在桌上的游戏棒一个一个捡起来，在捡的时候保证其他游戏棒不被移动，如果动了就换另一个小朋友玩。3、第二个小朋友方法同前。游戏继续进行，直到把所有游戏棒都拾完，最后看谁的游戏棒多就为胜利者。游戏提示：提醒幼儿注意安全17游戏名称：翻拍子游戏目标：尝试从不同的角度甩拍子，体验游戏乐趣材料准备：每人5个用纸折成的拍子。玩法： 1、每两个幼儿一组，猜拳决定谁先仍，输了的孩子（幼儿甲）把一个拍子甩在地上，赢的孩子（幼儿乙）用自己的一个拍子去拍甲的拍子，如果甲的拍子被拍翻身了，这个拍子就归乙所有，如果没有翻身就轮到甲用自己的拍子去拍打乙的拍子，如果乙的拍子被拍翻身了，这个拍子就归甲，反复进行。2、最后看谁的拍子数量多就为胜者。3、幼儿进行游戏。18、游戏名称：小动物捉迷藏游戏目标:锻炼行动的快速和思维的敏捷性，体验与同伴游戏的乐趣材料准备：幼儿自带一个帖有自己名字标签的小动物玩法：1、教师介绍玩法：请一半幼儿将自带的小动物玩具在教室里藏起来，另一半幼儿负责找出小动物玩具2、找的幼儿闭起眼睛，大声从1数到10，藏小动物玩具的幼儿便趁这个时间找地方把动物玩具藏好。3、找的幼儿数到10之后，大家分头寻找，藏得幼儿便开始从1数到10，在这段时间内找出玩具的幼儿算赢，可以得到小奖品。4、交换角色，游戏再次开始。游戏提示：游戏开始时，和幼儿一起了解教室的各个地方，排除不安全的因素，如：藏吊柜等。19、游戏名称：七十二变游戏目标：能借用身体和辅助材料大胆造型，有一定的创造力和表现能力，体验游戏的乐趣。游戏玩法： 1、教师示范用身体变化一个事物（如茶壶），请幼儿猜测是什么。2、启发幼儿尝试用自己的身体造型变化出不同的事物，请同伴猜测。3、引导幼儿运用辅助材料大胆想象进行身体造型，拓展思维。4、尝试一组合作变成不同的事物，请其他组小朋友猜测是什么。20、游戏名称：赛龙舟游戏目标：能相互协调蹲着向前走，体验游戏的乐趣材料准备：音乐录音、丝巾一条、靠枕一个。玩法：1、幼儿三人一组排队成“龙舟”，第一个人手举靠枕当做“龙头”，后面的人一手搭着前面人的肩，一手当桨，第三个人将丝巾塞在裤腰处做“龙尾”。2、“龙舟”听音乐根据节拍蹲着向前走，当桨的手要前后划动，注意互相协调配合。3、游戏比赛“赛龙舟”，六对一组，先到终点者获胜。21、游戏名称：动物蹲游戏目标：能快速反应说出别人的动物名称，体验游戏的乐趣。料准备：不同的动物头饰6—10个。玩法：1、6—10名幼儿分别戴上动物头饰。2、由其中一名幼儿先开始边蹲边念：“兔子蹲，兔子蹲，兔子蹲完狐狸蹲。”戴狐狸头饰的幼儿要马上接：“狐狸蹲，狐狸蹲，狐狸蹲完大熊蹲。” 戴大熊头饰的幼儿接着念。