幼儿园中班教案-幼儿园中班教研课题 14页

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-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------幼儿园中班教研组小结　　篇一：中班教研工作总结　　中班　　教研工作总结　　转眼一学期又将接　　近尾声了，这学期我们中班组在幼儿园领导的关心、帮助、指导下，认真学习各种教育教学　　理论知识和经验文章，以新教材实施为契机，以专题研究为抓手，以社会实践活动为载体，　　运用多种多样的活动形式和丰富多彩的活动内容，深入开展教育教学研究，不断提升教师的　　专业发展，进而促进了幼儿健康、活泼、和谐的发展　　一、注重课程改革，　　将新观念转化为教师的教育行为。　　-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~14~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。　　我园在园本课程开发时，利用业务学习进行时间，我园还注重通过分析《纲要》，学习讨论其　　观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教　　育理念，时刻支持着教师的教育行为，并在各班进行主题探究活动教学的实验研究，探索一　　条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索，自由的表达　　和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快的游戏和学习。　　二、加强教研组建　　设，提高教研质量　　“质量就是生命”，　　对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教　　育观念，为了使研究更为深入、精确，教研组制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学　　习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己　　的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组　　织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥　　幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统　　一。　　三、注重发挥环境　　的作用，创设一个优良环境。　　环境的好坏直接影　　响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、　　教师共同参与环境布置，注意观察幼儿行为等，受到同行好评。　　1、主题墙能根据主　　题内容的改变而改变，注重幼儿的参与，让主题墙真正得成为幼儿的主题墙，让主题墙成为　　幼儿展现自我的天地。　　2.区域的布置美观，又符合幼儿年龄特点，为幼儿的一日生活更添乐趣，使幼儿又有了一个　　自我探索，学习的空间。　　四、做好家长工作，　　家园共建促教育。　　开展好家长工作是　　教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作，每　　班教师进行电话家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿，教师定期更换家园展牌、　　宣传栏、区域角等，让家长更多了解幼儿在园动向。　　五、开展的活动和　　取得效果　　活动，学习一些理论知识，讨论在日常教学活动出现的问题，并提出解决问题的方案。通过学习和讨论，教师在教学观念上有所提高，　　在实际解决问题中也得心应手。　　2、开展了园内公开　　课活动，课后并进行了自评，互评。从中老师们意识到了自己在活动开展中的不足，也知道　　今后应该如何正确地开展活动。　　六、问题与思考。　　1、从本园实际出发，　　加强新课题研究，提高全体教师科研意识，　　2、在教学实施工作　　中，管理过程力度不够，在下学期应加强。　　3、坚持与社会紧密　　联系，家长工作还有待提高。　　4、晨间活动，户外　　活动的组织上采用灵活多样的形式，内容需更加丰富。　　5、体育课开展的不　　够积极，形式也有待改进。　　本学年中班教研组共有四个班级，新学年开始，我组成员就认真学习新，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下:　　一、教研课题的完成　　本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。幼儿园中班教研总结。我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如:智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，教师们有了更明确的目标。　　二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐　　幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。幼儿园中班教研总结。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。　　三、早操活动的研讨　　幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨。中一班:“从早操活动所想到的”、中二班:“新新早操”、中三班:“我班早操创编”中四班:“新早操的新”。在交流中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。　　四、对青年教师的培养　　青年教师是我园的主力军，接-班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。在活动中，教师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到了锻炼，同-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~14~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------时，也为全组教师提供了研究学习的机会。　　五、组织开展丰富的课外活动　　在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。配合园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，进行家长开放日活动。组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。　　以上是我组教师在本期的教研工作情况，但还需继续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。　　　　本学期我们中班组全体教师认真学历理论知识并和教学实践相结合，认真学习，以学习助实践，以实践促学习，针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，我们有目的、有选择地开展丰富多彩的教研活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下:　　一、让理论学习更具实效　　本学期我组对理论学习活动进行了新的改革，以往都是定好教研组计划，让教师都参与到主持会议中，发现有些教研活动中的理论学习有些空泛，本学期我们在学期初就让老师提出自己需要的业务学习，制定出对老师有帮助的、切实的理论学习，尤其对于我组的新教师有很多的理论学习对其非常有帮助。例如开学初我们开展的的教研活动，让各位教师认识到:教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明会让教师在上课时就能得心应手。反之，则条理不清、轻重不分，就不能达到好的教学效果。　　本学期幼儿园也组织了多次培训学习，的学习也是最多的，这可以帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育策略，为更好的带领一日活动提供基础与保障。例如在4月份进行创意课程研读活动时结合的学习进行讨论活动，教师已经知道如何运用去处理问题。在争辩中，大家对和的精神理解更多了，教师们端正了思想，提高了认识，树立了正确的儿童观和教育观。在此基础上，我们还改变了以往的活动模式，在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，如:“如何进行评课”、“如何写有质量的反思”、“新教师的疑惑，老教师的解答”等等，让老师们提出自己的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验。使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围。　　二、让实践活动促进教师成长。　　为了让实践活动促进教师的成长，本学期我们由大家共同设计了的活动，最后确定方案，然后由教师进行实践，大家观摩后提出不足和修改意见，大家再反思。如此实践活动使教师的评课能力有了提高。同时，我组结合幼儿园活动，在六一活动时由任普新、黄涛、包玉洁教师编排舞蹈，组织各个教师进行集体学习；亲子运动会时集体进行讨论商议活动方案，结束后进行反思总结。此次活动不仅使孩子们获得了快乐而且使我们组内的每一位老师也成长了许多。在本学期我们根据幼儿园的安排进行了师徒结对活动，为了让生活指导教师成为保教相结合的教师，我们的师徒结对活动由田瑞老师帮扶杨爱老师，我帮扶彭云丽老师，让她们走上讲台，进行教学实践，通过带师德、带观念、带教学从而提升教师的教育教学能力。在6月份我组还开展了读书活动，让教师在理论中去实践，从读书中去充实自己。　　三、让反思有利于教师的成长　　在教学业务上，我们教研组的老师通过一系列的教研活动确实有不同的收获，同时我们也进行了多次反思活动，3月我们进行了推门课活动，并进行反思此次活动中需要加强的基本功和业务学习，4月份结合创意研读月反思了此次活动中的优缺点并且将自己对研读后的体会进行了交流，5月份的严肃工作纪律，整顿工作作风活动中我们在本组也开展了自查自纠活动，中班教师对照找出自己存在的不足，制定出具体的措施，并落实整改。六一艺术节和亲子运动会后我们及时对此次活动进行了反思，在反思后深刻体会到集体的力量和需要及时改正的问题。7月初我们就本学期的教研活动、上课以及家长工作都进行了彻底的反思总结，为下学期大班教研活动打好基础。　　四、看成绩，找不足，展望未来　　这学期通过大家自身的努力，中班组的教师可以积极的参加各项文体活动，获得一些成绩，如在排练舞蹈幸福和谐颂时，中班5名教师积极配合排练进行演出；在幼儿园组织我的中国梦演讲比赛中有两位中班教师获得荣誉。在开发区运动会中田瑞老师积极参加活动体育活动，也为幼儿园的荣誉作出自己的一份贡献；在六一表彰时中一班更是了开发区的优秀班集体荣誉称号等等。这些成绩虽然微不足道，但是这些都包含着我们全组教师的心血，正是这种积极向上团结奋进的集体主义精神，使我们的教研组活动开展得生机勃勃。　　在这一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了新的问题，如我们应该对一些专题研究的力度与深度加大研究，家长工作的形式还待丰富，组织组内教师课余时间多进行一些体育项目集体训练，增强教师的劳逸结合等等，在以后的工作我们将继续思考、继续完善，争取更大的转变和进步。　　总结:希望2016年幼儿园中班教研组工作总结一文能为老师们带来帮助。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~14~