中班教案我找到了春天 20页

精品文档中班教案我找到了春天《我找到了春天》目录主题名称：我找到了春天...............................................1美术活动：花儿越开越大...............................................美术活动：牵牛花.....................................................美术活动：春天的小燕子...............................................美术活动：一片树林...................................................美术活动：迎春花.....................................................音乐活动：我帮奶奶去买菜.............................................音乐活动：报春.......................................................音乐活动：美丽的蝴蝶.................................................2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档音乐活动：树苗苗....................................................10音乐活动：蝴蝶找花............................................11音乐活动：蝴蝶找花............................................1音乐活动：杨柳青..............................................1音乐活动：杨柳青..............................................1综合活动：春天的电话................................................1综合活动：春天的朋友................................................1综合活动：春雨的色彩................................................1综合活动：芽........................................................1语言活动：小花籽找快乐..............................................1语言活动：春雨......................................................02016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档语言活动：我喜欢春天................................................1语言活动：放风筝....................................................体育活动：春天运动会................................................体育活动：种树苗....................................................体育活动：放风筝....................................................体育活动：快乐的小松鼠..............................................6社会活动：春游去....................................................7社会活动：剥毛豆.....................................................科学活动：报春的花...................................................9科学活动：茶树和茶叶................................................02016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档科学活动：泥土下的蚯蚓...............................................1科学活动：饲养春蚕..................................................保健活动：乘汽车....................................................保健活动：吃不完，怎么办？..........................................保健活动：今天你喝了没有？..........................................5主题活动：我找到了春天活动目标：1、能够在观察、劳动、春游等活动中通过多种感官感知春天的美丽、并用音乐、美术、语言等手段表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱、提高幼儿感受美、表现美的能力。2、喜欢观察周围事物、人物活动的变化，逐步掌握春天的主要特征，会进行比较性的观察，比较异同。3、感受春天到来的喜悦，萌发热爱春天和保护美好环境的情感，有初步的环保意识。实施时间：四周建议与参考：童易软件第一盘：《春天您好》：资料包、春游、放风筝、报春2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档《春姑娘来了》：钻泥巴、燕子、VCD发芽、风筝《春天的电话》：春天的电话、春天的朋友、春天的树、蝴蝶花《春天上》：迎春花《春天下》：春雨的色彩、蚕童易软件第五盘：《泥土下的蚯蚓》：作用用途保健活动：乘汽车活动目标：1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。活动准备：幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。重难点：掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。活动过程：1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？、幼儿相互讲述乘车过程。3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。4、教师小结：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。5、教师组织幼儿游戏，“开汽车”。保健活动：吃不完，怎么办？活动目标1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。3、感知科技的进步，体验成功的快乐。活动准备1、人手一只已开封的食品包装袋保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。活动过程1、师幼谈话导入。出示已开袋的食品，提问：食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？为什么吃上去不香了？、幼儿讨论交流。请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？、幼儿实践交流。师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？、实验比较记录。师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？我们来做个实验。幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。我找到了春天靖江市**中心幼儿园**14536一、学科：音乐年级：中班二、教材简解：春天是万物复苏的季节，幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！《我找到了春天》的音乐活动就为幼儿提供了充足的时间和空间，让幼儿体验不同的表现方式，从而获得更多的知识，感受到了季节变化的所带来的乐趣。活动努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过说唱等途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。三、目标预设:1.引导幼儿运用已有的感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。2.引导幼儿用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。四、重点难点：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档1.运用已有的感知经验，尝试跟着节奏说唱。2.进一步幼儿对春天的认识，体会春天是万物生长的季节，表达对春天的热爱之情。五、设计理念“我找到了春天”以找春天为故事主线，音乐为活动载体，让中班幼儿充分体会并表现对“寻找春天”的感受。整个活动不是为了唱几首歌、替换歌词，而是期望通过音乐活动中的各个环节培养孩子的一些能力，并使其终身受益。音乐活动中孩子们可以运用经验进行迁移，可以通过合作交流锻炼技巧，更可以参与音乐情境感受多元的表达与表现的方式，这是极为重要的。此外，活动中体现出来的尊重孩子、承认差异、优势互补等理念是本次音乐活动的支持策略。以上皆是本人设计这一节音乐活动要追求的。六、设计思路本次活动初期带领小朋友多次在校园里寻找春天的秘密。春天的美是多姿多彩的：有自然景色的美、小朋友服装的美、动物有趣的变化和小朋友快乐的郊游。小朋友对用音乐的各种形式表现春天特别感兴趣。因此本次活动设计用舞蹈、说唱、乐器等多种方式表现对春天的了解和喜爱之情。其中歌曲“春天”是一首家喻户晓的老歌，为给老歌注入新的活力，让这首歌曲更富有时代气息，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档因此借鉴流行的元素，尝试用说唱形式来表现歌曲春天。让幼儿把对春天的相关经验用说唱的形式，替换歌词的方法表现出来。说唱那欢快的节奏、与众不同的演唱形式一定能激活小朋友的表现欲望；他们对春天喜爱的热情也会越来越高涨。通过活动促进师幼和幼儿之间的多向交流，使得他们各自的经验能够互相迁移又互相重组。同时也培养大家共同合作协商解决活动中题难的能力。七、教学过程1.以愉快的情绪进入活动主题。以诗句“春江水暖鸭先知”引出律动小鸭，师生共同愉快地表演把幼儿情绪、情感以下子调动起来，很快进入活动主题。2.尝试用说唱的形式为歌曲“春天”替换歌词说唱歌曲“春天”“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰。蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。”摘句说唱，跟着节奏把每个字说清楚。改编歌词①说说找到春天的特征。“春天来了，小草绿了，花儿开了，春天还有哪些变化呢？”②自主探索，共同讨论，替换歌词。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档选择合适的句子填进歌曲并说唱。Ⅰ.替换歌曲第一段中的“花儿都开了”这句。春天天气真好，蝌蚪找妈妈；春天天气真好，青蛙呱呱呱；春天天气真好，小朋友呀去郊游；??指导要点：帮助幼儿积累替换歌词的经验。如：句子太长可以去掉一些词或说得快一点等。Ⅱ.替换歌曲第一段的“杨柳树儿对着我们弯弯腰”。指导要点：替换的句子加长了，引导幼儿互相讨论，选择合适的词句，共同完成歌词替换。尝试用说唱的形式，为歌曲春天替换歌词。这个环节有两个部分，第一部分是把歌曲中“春天天气真好，花儿都开了中的花儿都开了”替换成春天其他的事物。小朋友的思维很活跃，有的说唱道“春天天气真好，燕子飞来了”；有的说唱：“春天天气真好，青蛙呱呱呱叫”；还有的说：“春天天气真好，小蝌蚪呀找妈妈”??第二部分是替换歌曲中“杨柳树儿对着我们弯弯腰”这一句。这一句比前一句长，对幼儿又是一个挑战。中班幼儿已经具备好胜心，因此，面对进一步的挑战，他们表现2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档出越发激动和高度的创作热情。他们思维的火花被激活了。这些他们的成果——“小朋友呀去郊游，真呀真高兴”；“小草长出绿头发，痒得咯咯笑”；“大狗熊呀睡醒了，出来找吃的”??在这一环节的重点开是拓幼儿思路鼓励幼儿求异思维，但是幼儿的思路有时会狭窄，会被先前的幼儿所影响，这时老师要用一些开放性问题来开拓幼儿的思路。如：还有其他的吗？有不一样的吗？除了花、草，动物有变化吗？我在此时提供了一个多媒体画面，选取了一些与春天有关的动植物的图片组合成一幅春天的画，我没有把春天所有的事物都呈现出来，这样会禁锢幼儿的思维，提供画面是有抛砖引玉的作用，帮助幼儿打开思路，多向思维。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档这一环节的难点在于。小朋友要把脑子里想的归纳成简短的一句话，并填进固定的乐曲中，很可能会出现字多了，字少了的现象。比如：“春天天气真好，美丽的茶花红彤彤”。一开始唱不进歌曲中，于是我启发小朋友一起想办法，他们有的交头接耳，有的自言自语，还有的拍手跺脚打节拍，就这样你言我一语，师生共同出点子找窍门，最后终于成功了。在成功后大家悟出替换歌词的诀窍了：原来字少就说得慢点，字多句子太长可以去掉一些字，也可以说得快一点。在替换歌词时幼儿肯定会有失败或出现困难，这些都是正常的，在经历了失败——尝试——成功的探索过程中幼儿的编唱经验和爱春天的情感更进一步得到了提升。在讨论的同时更幼儿感受到合作学习的快乐和重要性，这是隐性的教育而非显形的。3.用复合节奏演唱“春雨”春雨滴滴答，??滴答??用新编的歌词演唱。歌曲“春雨”幼儿分成两组用复合节奏把歌曲中春雨滴答声的快和慢同时演唱。在合作成功之后启发幼儿改编歌词把与春天有关的动物唱进歌里。这个内容是对幼儿合作能力的培养，因为只有良好的合作意识才能把两种不同的节奏在同一时间里合唱成功。4.模仿“蝴蝶飞，蜜蜂叫，小白兔儿跳”，一起舞起来在愉快的歌舞中结束“我找到了春天”活动。春天里大地万物复苏的季节，春天是万紫千红的季节，春天也是森林里动物最热闹的时候，以动物狂欢的律动把整个活动推想高潮，使幼儿感受到春天是生机勃勃的，充满活力。主题活动组织与实施：活动名称：给花宝宝排队活动目标：1.认识数字和9，正确感知和的数量。2.学会将个或个物体按大小顺序排列。活动准备：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档1.数字和的大数卡各一张，和大实物卡各张，张或张一套的花朵大小排序卡，张或张一套的梯形、三角形大小排序卡，每人一套，长条作业纸每人一张，胶棒每组两个。2.《幼儿画册》活动过程：一、目测数群。出示大实物卡或9，请幼儿说说卡片上画着什么，每种物体有几个，你是怎么知道的。二、按数量归类，感知和的数量，并匹配相应的数字卡片。以一张的实物卡和一张的实物卡为标记，请幼儿将自己粘贴的花宝宝或几何图形按或的数量归类。归类时，引导幼儿说一说，如：个花宝宝和放在一起，和圆形和放在一起。出示和的数卡，请幼儿帮助数卡找家。请幼儿在周围环境中找一找，看看还有哪些物体是个，哪些物体是个。按大小排序。三、介绍花朵排序卡几几何图形排序卡的操作规则：将花朵和几何图形卡片从最小的排到最大的，再贴到作业纸的底线上。幼儿独立完成或的排序和粘贴作业。活动名称：春天活动目标：1.理解歌曲内容并能完整的演唱歌曲。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档2.感受三拍子音乐的节奏。3.歌唱中表现出轻松、活泼的情绪。活动准备：1.已进行过“找春天”活动，教师在游戏时间里与幼儿交谈，了解幼儿对春天的认识并进行相应的活动；2.班级墙饰中与春天有关的画面，有条件的幼儿园可以制作课件“春天”。活动过程：一、感受“春天”环境，引出活动的内容1.提问：“现在是什么季节？”“你怎么知道的？”2.幼儿观看班级里有关春天的画面，教师请幼儿边看边说出其中的内容。3.提问：“图片里画了些什么？”在幼儿回答时教师可以用歌曲里的语言重复一遍。4.小结。教师完整念一遍歌词有感情地念儿歌，语速要慢：“青青的杨柳随风飘，小小的燕子飞来了。春天的阳光多温暖，祖国的春天多美好。”二、学习歌曲“春天”1.教师完整地演唱歌曲。2.幼儿学习歌词。3.幼儿跟随教师学唱歌曲。4.幼儿完整地演唱歌曲。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档5.请幼儿根据歌词创编动作边演唱边自由地做动作。三、学唱歌曲。1.唱歌时突出唱“啦”时的强弱表现。2.师生共同演唱2—遍。幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一组幼儿拍手打节奏，三组轮换。活动延伸：1.将歌曲录制成磁带投放表演区；2.尝试用体态摆放花的造型。活动名称：谁的种子活动目标：1.通过操作和比较，使幼儿发现和认识不同水果的种子的外形特征。2.在探究过程中引导幼儿大胆猜想和表达，并学会用简单的方法进行记录。3.培养幼儿实事求是的科学态度。活动准备：1.材料准备：每人三种水果，碟子，记录表，各种水果小图片，三种水果种子的照片。2.实物种子、擦手毛巾、切水果的工具。活动过程：一、观察并说出种子形态。小朋友好，今天老师给每一组准备了三种种子。我们先叫它们12016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档号种子、号种子、3号种子。提问：请小朋友观察一下，这三种种子长得一样吗？，请你再仔细地看一看，比一比，和旁边的小朋友讨论一下它们哪里不一样呢？小结：小朋友刚才已经说过了，1号种子是咖啡色的，扁扁的，一头圆，一头尖像水滴；号种子是黄色的，鼓鼓的，椭圆形的，有一头是尖尖的；号种子想小蝌蚪，有一个圆圆的脑袋，有一条细细长长地尾巴。二、幼儿猜想并进行记录、交流。1.介绍记录表。刚才小朋友都观察过了，现在老师给你们透露一个小秘密，这三种种子是三种水果的种子，它们是苹果、金橘和葡萄。你觉得1号种子是哪个水果的种子你就把水果的图片贴在1号种子的后面；下面请小朋友把自己的猜想记录下来。2.幼儿记录猜想，并进行交流。有谁愿意上来交流一下自己的猜想。三、幼儿操作并记录结果。1.介绍操作材料、操作要求。大家的想法都不一样，有的小朋友猜1号种子是金橘的种子，有的小朋友猜12016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档号种子是苹果的种子，究竟是谁的种子呢？下面就请小朋友们动手试一试。在操作之前有几个要求：老师给每个小朋友都准备了三种水果，你可以用刀把水果切开来先找找水果的种子在哪里。然后再观察这个水果的种子和几号种子是一样的，最后将记录夹反面的水果图标贴在小手下面相对应的种子后面。。现在就请小朋友把桌子下面的水果拿出来动手试一试。2．幼儿操作验证并进行记录。四、交流操作结果并进行比较、验证。1.讲述操作结果。有谁愿意上来交流一下自己的发展。2.集体记录。五、游戏《谁的种子》。1.出示苹果、葡萄、金橘种子的幻灯片说出是哪种种子并举出相对应种子的卡片；现在我们一起来做个游戏好吗？请你将桌子底下的水果卡片拿出来，老师出示哪种种子的图片，你就将相对应的水果卡片找出来，并告诉我是谁的种子。我们来比一比谁找得又快又准。2.选一种种子种子送到相对应的水果旁边去。提问：请你在桌上选一碟种子，告诉旁边的小朋友你拿的是谁的种子，它是什么样的？下面就来送种子，你拿的是哪个水果的种子，你就把这碟送到水果旁边。3.验证结果。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档六、认识其他种子。1.出示其他常见种子的图片，让幼儿说出他们的名字。今天我们认识了苹果、金橘和葡萄的种子，除了这三种种子，种子还有许多许多，老师带来了一些种子的图片，我们一起来看一看，你们认识吗？2.鼓励幼儿课外继续进行种子的观察和发现。小朋友，你们真能干！说出了这几种种子的名字。其实，在我们身边还有组多各种各样的种子，我们和爸爸、妈妈一起去找一找，把它们带来幼儿园和小朋友一起观察好吗？活动名称：找春天活动目标：1.通过看看、讲讲、找找春天，使幼儿初步了解春天的季节特征。2.喜欢观察，有好奇心和探索春天变化的欲望。3.知道春天万物苏醒，激发幼儿爱大自然的情感。活动准备：1.收集反映春天自然景色的照片、图片、图画等。2.《春天在哪里》的音乐。活动过程：一、引发兴趣2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档通过谈话引出主题：找春天。提问：1.现在是什么季节？你从哪里看出来的？2.今天我们到幼儿园找一找春天在哪里？二、基本活动1.寻找春天：带幼儿到操场，观察花草、树木。2.回教室，幼儿讲述自己找到的春天。幼儿讲述自己在幼儿园里找到的春天提问：刚才我们在幼儿园里找春天，谁愿意来告诉大家你在哪里找到了春天？教师引导幼儿完整讲述。鼓励幼儿拓展经验：提问：春天到了，你除了看到小草变绿了，柳树发芽了，各种各样的花儿都开了以外，还可以从哪里看出春天来了？3.老师引导幼儿从人们的穿着、动植物的变化等春天特有的季节特征中找出春天来了。4.总结幼儿找到的春天：小朋友们有的看到柳树发芽了，有的看到小草变绿了，有的看到迎春花开了，有的看到蝴蝶飞来了，有的看到我们的衣服穿得越来越少了??我们就知道春天来了。老师也和小朋友一样喜欢找春天，你们想看看老师找到的春天在哪里吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20 精品文档5.介绍老师找到的春天，鼓励幼儿继续找春天我把我找到的春天用照相机拍下来，用画笔画下来，并布置在“美丽的春天”版面上了，小朋友呆会儿可以去欣赏一下我找到的美丽的春天，大家也可以和老师一样，把你们找到的有关春天的资料布置在这个版面上。三、结束活动：歌舞表演《春天在哪里？》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20