描字2中班教案 22页

精品文档描字2中班教案一、活动目标：1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。二、活动准备：多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩色笔三、活动过程：帮助幼儿理解故事。1、放绘本封面，“今天老师给你们讲一个爸爸，看到爸爸的样子，你们猜一猜他是怎样的一个人？”幼儿猜想，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。“今天故事的名字就是《我爸爸》。”“他到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起来看看吧。”激发观看的兴趣。2、边放课件，边讲故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。1）教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档“这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索。他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。”提问：“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？”“你认为他是怎样的人呢”教师总结：我爸爸很勇敢。“下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。”2）继续放课件，幼儿讲述图片内容，到河马页停教师讲一张图片内容，以后逐页放，幼儿试着讲讲其他图片内容“我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！”提问：“故事中说爸爸像什么”“说明我爸爸怎么样？”教师总结：我爸爸很能干，做什么事都做得特别好3）继续放课件到扫把页停“我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。”提问：我爸爸有什么特点？教师总结：我爸爸很高大聪明，有温柔的时候，也会搞笑。4）继续放课件，到踢球页停，提问：“爸爸都会做什么”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档“请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领？”3.放课件到最后两页，提问：“看了这两幅图，你有什么感觉？”让幼儿体会爸爸伟大的爱。重点页回放，让幼儿充分体会人物特点。放太阳页，“小朋友仔细看画面上除了爸爸，还有什么？”“为什么要画上太阳”总结提问：爸爸是一个什么样的人。原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是唱给我的，爸爸的舞也是跳给我的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸有着强壮的身体是为了更好的保护我，不受欺负，爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照顾着我，却永远笑得那么开心，原来，爸爸也爱我，永远爱我。感情提升，体会父子、父女间互相关爱的情感1.提问：“你的爸爸是怎样爱你的”，启发幼儿说说爸爸为自己做的事，体会爸爸的爱。2.提问：“你会怎样爱自己的爸爸呢？”启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。3.教师提议，共同制作一本大图书，投放到图书区，以表达对爸爸的爱。四、活动延伸：为爸爸制做一件小礼物。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档故事：《我爸爸》这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索。他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家，他踢足球的技术一流，也常常逗得我哈哈大笑。我爱他，而且你知道吗？他也爱我！中班语言教案：我们的家真美啊活动目标：1、通过讲讲说说帮助幼儿理解诗歌内容并学习诗歌，感受诗歌的画面美和语言美。2、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。活动准备：1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、大幅背景图。2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、贴绒学具。活动过程：经验回忆，引起兴趣2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档1、引起兴趣：现在是什么季节?春天是个美丽的季节，对不对?它漂亮在哪里?2、提问回忆：春天是座美丽的大花园，我们小朋友都很喜欢它。杨老师还知道我们小朋友更加喜欢有个漂亮快乐的家，是不是?说说，你喜欢什么样子的家呢?看看说说，初步感知1、出示背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?想想它们都会是谁的家?2、看看说说，感知理解这些白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶它们找到自己的家了吗?它们的家又在哪里?它们的家漂亮吗?美在哪里?3、欣赏儿歌，理解内容儿歌中都讲了有哪些家?分别是谁的家?你最喜欢哪个家?为什么?理解创作，分享快乐1、再次欣赏,诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?2、幼儿自由讨论，教师指导。3、幼儿自由发言，教师提升组合。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档4、教师小结：我们小朋友可真能干，自己也能编出了好听的儿歌，回家和爸爸妈妈一起找找编编，还有什么也是谁的家，明天拿来告诉大家，好吗?七、各环境渗透在教室环境布置中，幼儿在区角活动中制作的一些关于春天的景象添加到墙面上，增加了幼儿之间交流。区角活动中的，让小朋友自制春天各种景色变化的图书，让小朋友边看边交流。附诗歌：《家》蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，我们的家多美啊!仿编：蓝蓝的天空是小鸟的家，密密的树林是蘑菇的家，绿绿的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，红红的花儿是密蜂的家，我们的家多美啊!幼儿园中班语言教案：桃花瓣儿活动目标：1．欣赏、感受散文中浓浓的春意，及桃花瓣儿和小动物之间友好、和谐的氛围。2．理解散文中桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用，并尝试仿编。活动准备：课件一套、背景音乐；幼儿观察过桃花.活动过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档一、谈话导入，回忆春天美丽的景色。1.现在是什么季节？春天美吗？你发现春天里有哪些美丽的景色？2.咦，一阵春风吹过，谁飘落下来？桃花瓣儿是怎么飘落下来的？二、分段欣赏散文，感受散文的意境及桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用。1.欣赏散文第一段。桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。我们一起来学一学桃花瓣儿飘落的样子吧！2.欣赏散文第二段。小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽！小蚂蚁拣了一片桃花瓣，做了什么？你觉得桃花瓣儿做的房子怎么样？谁能用好听的话来说一说。活动一：绘本《花格子大象艾玛》活动目标：1．能仔细观察图片并理解故事。2．感受艾玛的心情变化，懂得喜欢自己才会快乐。3．乐于参加操作活动，根据自己的意愿进行装饰活动。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档活动准备：1．PPT。2．大象图片，油画棒。活动过程：一、比较观察图片，引发兴趣。1．观察第一张PPT，引导幼儿观察各种各样的大象。提问：这是什么动物？它们长得一样吗？哪里不一样？2．教师小结：它们是一群大象，有的年轻，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，这些大象都各不相同，但是它们全是一种颜色的。二、引出主人公艾玛。1．艾玛也是一只大象，可是它和其它的大象不一样。你们猜猜艾玛是一只怎样的大象？他跟其它大象有什么不同呢？2．引导幼儿观察第二张PPT。提问：你们看，艾玛是一只怎样的大象啊？艾玛身上有哪些颜色？我们可以用一个好听的词语来形容艾玛身上的颜色，叫——五颜六色。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档3．教师小结：艾玛是一只有着五颜六色的花格子的大象，它和其它大象的颜色不同。三、观察PPT,通过提问引导幼儿理解故事情节。1．观察第三张PPT。这是谁？它们在干什么？它们把艾玛抛起来了。艾玛就好像它们的开心果。“开心果”在这里是什么意思？你能说说大家是怎么把艾玛当做开心果的吗？艾玛特别的与众不同，其它大象会怎样看待和对待他呢？2．观察第4张PPT。大象们都睡了，艾玛睡了吗？猜猜它想干什么？艾玛是怎么走的？我们一起来学一学它走路的样子。它会去哪里呢？3．观察第5—6张PPT。艾玛在森林里遇到了谁？他此刻的心情怎么样？看一看，艾玛想干什么？它会变成什么样子？4．观察第7—8张PPT。现在的艾玛变成什么样子了？然后它就回家了。又遇到哪些动物？想想这次动物们会怎么跟它打招呼呢？为什么会这么称呼呢？这时艾玛的心情怎么样呢？你是从哪看出来的？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档我们来看看艾玛例假时路过的这个地方，现在回家还是这个地方，两幅图有什么不同？为什么颜色会不同呢？其实爱妈妈出去的时候经过这个地方也是白天，那为什么会颜色不同呢？因为出去的时候他心情不好，再美的景色也不觉得美了。而回家的时候动物们都没有认出它，心情好了，所以看到的景色也显得美了。5．完整欣赏故事。图上果汁后的艾玛回到象群后又会发生什么有趣的故事呢？让我们一起欣赏故事绘本《花格子大象艾玛》。6．装饰大象你们想参加大象们的化妆节吗？那你们想帮大象们化妆成什么样子呢？幼儿装饰。那我们一起来试一试吧。活动二：花格子大象一、活动目标：1、幼儿通过欣赏绘本，感知格子图案的优美，对装饰大象图案表现出极大的兴趣。2、幼儿在创造中学习运用图案的不同排列、对比色的搭配装饰大象，体验运用图案的乐趣。3、能大胆创意各种图案，体验色彩与图案配合的精彩。二、活动准备：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档1、知识经验准备：幼儿能描绘各种线条、图样。教师了解《花格子大象艾玛》系列故事，熟悉装饰画特点。2、物质环境准备：《花格子大象艾玛》绘本课件。彩笔油画棒、大象形状的白纸若干。活动室主题墙面有墙饰图案装饰画，供幼儿欣赏。三、活动过程：、引入环节老师：小朋友们，看一看这是什么小动物？小朋友：大象。老师：小朋友们真聪明。扇子一样的两只大耳朵，柱子一般粗四条腿，长长的鼻子，灰色的皮肤，这正是我们平时动物园里大象呢！但是今天，老师为大家请来的这位大象朋友却有些特别呢，让我们一起把它请出来吧。老师：现在，老师想请小朋友来说说你发现了什么不一样的地方小朋友：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档老师:小朋友们说得都很好。这只漂亮的大象有个好听的名字，叫艾玛。那现在就让我们来看一看，艾玛大象究竟发生了些什么奇妙的故事！、播放课件，欣赏故事，激发幼儿创作欲望。欣赏活动从两个角度出发：1、欣赏这个有趣的故事，让幼儿去思考如何去帮助大象艾玛，调动了孩子的积极性。2、欣赏绘本中美丽的图案，从色彩、形状等方面去讨论。、幼儿操作环节，鼓励幼儿相互交流。在欣赏绘本后进行想象创作。幼儿之间展开讨论，“我设计一个什么样的大象，你设计一个什么样的大象”，合作交流可以发散幼儿的思维，多种不同的想法会碰撞出不同的、独特的火花。活动三：打针我不怕活动目标：1、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。2、引导孩子乐于接受治疗。活动重难点重点：培养孩子的勇气。难点：学习理解儿歌。活动准备：搜集或自编儿歌，诗歌。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档活动过程：a、观察图片：图中在干什么？1、小朋友为什么要打针？2、小朋友打针应该怎么做？b、进入主题：㈠情景表演诗歌的内容。㈡教师示范性朗诵诗歌。㈢教师带幼儿学习朗诵3~4遍。建议：与医务室配合，在注射预防针之前学习诗歌。附诗歌：打针不哭病好了小小针管亮晶晶，里面要谁能治病打针不哭真勇敢，身体健康多高兴。c、做一做。下面那些小朋友表现好？请给做得好的小朋友涂上小星星吧。活动延伸：打预防针之前再朗诵诗歌，提醒幼儿控制自己情绪。幼儿打针时教师观察并记录幼儿的表现，并对打针不哭的幼儿给予奖励，如红花、红旗之类。活动四：春晓活动目标：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档1、欣赏理解古诗，感受故事的意境美和语言美，学习有感情地朗诵。2、能用自己的语言大胆地表达对春天景色的感受。二、活动准备：1、材料准备：画有古诗中的景象的图片一幅，配乐。2、经验准备：幼儿有观察过春天美景的经验，主要回顾春鸟啼鸣、春风春雨吹打、春花谢落等声音和景象。三、活动过程1、出示教学挂图，引导幼儿观察图片，结合生活经验，自由表达对春天景色的感受。提问：春天里有哪些美丽的景色？春天里你感觉怎么样？请把你看到的景色用好听的话说一说。小结：春天是个美丽的季节。小鸟在树上“啾啾”鸣叫，花朵都被春天的风雨吹落到地上，小朋友在春天的夜里睡觉可舒服了，早晨都不想醒来。2、教师示范朗诵，引导幼儿初步欣赏、理解古诗内容。师：古时候有个诗人名叫孟浩然，他特别喜欢春天里的景色，还写了一首诗歌，名字叫《春晓》，就是春天的早晨。诗人在春天的早晨里睡醒发现了什么呢？我们一起来学习这首诗歌。老师示范朗诵古诗后，提问：诗歌里讲了什么？说说哪些地方你听懂了，哪些地方没听懂。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档3、教师再次示范朗诵，以边提问边讲解的方式帮助幼儿理解古诗内容。第一句：春眠不觉晓。有谁知道春眠是什么意思呢？小结：“春眠不觉晓”的意思是“春天里好睡觉，不知不觉天亮了”。第二句：处处闻啼鸟。诗人听到了什么声音呢？小结：到处听到鸟儿“啾啾”啼叫声。第三、四句：早晨醒来，诗人看到满地的落花，他会想到什么呢？“夜来风雨声，花落知多少”是什么意思？小结：诗人看到满地落花，就是在想“也里传来刮风下雨得的声音，不知道吹落了多少花朵呢！”4、教师配乐朗诵古诗，引导幼儿感受故事的意境美和语言美。中班社会教案：快乐交朋友活动目标：1、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。2、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。活动准备：1、用电脑软件制作的每个幼儿的大头照，本班幼儿去邻班交朋友的场景照片，录象片段。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档2、还有谁是我们的好朋友的录象。活动过程：一、找呀找呀找朋友1、这是谁的好朋友，你喜欢和他一起干什么。、你们猜猜他是谁？你是怎么猜到的？他是水的好朋友？你喜欢和他一起干什么？3、圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体！请问这是谁？他是谁的好朋友？你喜欢和他一起干什么？小结：我们在班里都有自己的好朋友，李老师和你们一样高兴。二、快快乐乐交朋友1、前几天你们到中一班交朋友去了，你交到新朋友了吗？2、你交到了几个好朋友？你是怎么交到朋友的？3、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。照片1：两个小朋友在交换玩具。照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。4、教师用儿歌《交朋友》小结。某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友；某某呀交朋友，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；三、到处都有好朋友1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友？2、阅读大图书《到处都有好朋友》3、提问：还有谁是你的好朋友？四、音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。中班语言教案：小风车设计意图：《小风车》是一首三字儿歌，意境美，童趣足，它以第一人称的口吻，描述了他们玩风车时的情景。三字一行的形式短促明快，富有节奏，又易于幼儿表演。中班幼儿的思维仍处于直觉形象思维，活动中采用边玩边探索的方式进行，符合他们的年龄特点。孩子们在自由自在的玩风车过程中自由探索，发现风车转动的秘密，并运用儿歌的形式进行表达，通过表演游戏巩固认知。活动中孩子主动去建构自己的知识，教师只是一个环境的提供者，活动的支持者、引导者，而幼儿真正成为了活动的主人。活动目标：1、感受玩风车的欢乐心情，感知小风车的转速与跑速等的关系。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档2、能尝试用儿歌的形式讲述玩风车的感受，并用欢乐的节奏进行朗诵、表演。活动准备：1、艺术课上幼儿人手自制一架小风车。2、儿歌的节奏图谱，选择一处户外空地。活动过程：1、幼儿尝试用各种方法让小风车转动起来。--师：”哟!你们手上拿着什么呀？它有什么本领吗？”提示：老师用手一拔，风车转动，幼儿说出风车有转的本领。--”你想让你的小风车也转起来吗？有和教师不一样的方法吗？”--”呀!小朋友可真利害，让你们的小风车都快乐地转起来了，那谁愿意来说说，你是用了什么好方法？”。--结合幼儿所说，教师用儿歌的句式进行讲述，幼儿尝试编编讲讲”小风车，真好玩，我一跑，它就跑。”等等2、感知小风车的转速与跑速、吹力等的关系。--”老师发现小风车还有小秘密呢，而且这个秘密和我们小朋友有关呢？你们知道是什么秘密吗？”如果幼儿不能讲出，老师一边轻拔或用力拔风车。并提示问：为什么有时小风车转得快，有时转得慢呀？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档--幼儿自由讨论小风车的秘密后再次去尝试发现并验证这个秘密。--幼儿尝试用儿歌的形式讲出秘密，并用动作表现。如：”跑得快，转得快，跑得慢，转得慢。”“吹得重，转得快，吹得轻，转得慢”等等。3、结合图片，幼儿尝试有节奏快乐地朗诵儿歌，表演”小风车”游戏。--”风车转呀转，转呀转，咦，是谁在跟着风车转呀？”如：落叶跟着风车转；秋风跟着风车转；小草跟着风车转。--幼儿做老师的”小风车”，听着老师的”口令”进行有节奏的肢体表现。“刚才，小朋友玩风车开心吗？老师真羡慕。也想来玩一玩，可我没有风车怎么办呀？你们愿意做老师的’小风车’吗？来，看看哪架风车最漂亮！”起来了；教师给一个小朋友”理发”，引导小朋友发现：头发飞起来了。幼儿游戏，给自己梳头，给同伴“理发”，看看能发现什么。教师适当指导、提示、鼓励。幼一：你们快来看，我帮缘缘梳头，她的头发变成这个样子了。幼二：我也是，我也是，怎么会跟着梳子，不好梳。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档幼三：头发吸在梳子上，这个梳子不好。我家里的不是这样的。角色游戏”理发店”一向是小朋友感兴趣的，所以用这个游戏引出，幼儿在玩的过程中自己去发现问题，自己去解决问题，起到了有效的作用。3、教师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条。并奖励每个小理发师一件塑料玩具，到”草地”上去玩。4、草地上，幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色纸屑，鼓励孩子大胆说出自己的发现。幼儿在活动室中五六个小朋友一起，使劲在衣服上、头发上来回摩擦，去吸地上的彩色纸屑，并热烈地讨论着，张锦元好胜心强，一边吸一边对同伴说：”我肯定吸的比你们多，不信你们看。”结果一比，人家的还要多，他就拼命在身上擦，再去吸了比。许中奇边吸边自言自语地说：”真奇怪，怎么会吸得住呢？又不是磁铁。”5、蝴蝶飞到草地上，跟着轻快的音乐，与小朋友翩翩起舞。启发孩子思考：为什么会出现刚才的现象？教师解释这一现象：梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来。启发孩子思考，鼓励孩子在日常生活中观察、发现静电现象。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档孩子们在操作的过程中发现了问题，产生了强烈的探索和求知欲望，特别是许中奇小朋友好象一下明白了为什么不是磁铁但是也能吸物体这个道理。摩擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的概念。6、气球娃娃来看你。将气球在毛衣上摩擦一阵以后，靠近幼儿的脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，教师就说：气球娃娃喜欢你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着。7、好玩的章鱼。教师和孩子每人拿一打结的塑料绳，用手捏紧抹几下，放开绳子，请幼儿观察塑料绳四面散开的现象，象章鱼一样。让孩子试试能不能粘到衣服或墙上。请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到别的地方。活动在轻松愉快的氛围中结束。中班美术教案：有趣的垃圾箱活动目标：1、用不同的材料设计、制作有趣的垃圾箱。2、学习运用拍打、捏、推、撕抓等方法进行创作，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档3、教育幼儿懂得垃圾不能随地乱扔，要仍到垃圾箱里，培养幼儿从小要有环保意识。活动重难点：1、教学重点：能使用不同的材料设计、制作、装饰垃圾箱。2、教学难点：学习运用拍打、捏、推、撕抓等方法进行创作。活动准备：1、剪刀，透明胶，彩色面团，切割好的饮料盒，有趣的动物造型垃圾箱图片。2、装饰品材料，如：毛绒条、各种豆子、不同形状颜色的卡纸、扣子等分别放在盘子里。3、每个幼儿一个座垫，手工用的透明桌垫，打印出每个幼儿的名字卡片。活动过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22