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- 2022-12-21 16:28:22 发布
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我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。多彩的颜色中班教案教学目标: 1、引导幼儿通过自己的观察,来理解儿歌的内容,从中发现颜色的微妙变化。 2、引导幼儿结合生活经验,进行诗歌的仿编。 教学过程: 一、引入活动,幼儿产生共同兴趣 今天老师已经成为魔术师,想给我们小朋友来变个魔术,你们想不想看啊!在这个魔术中有许多的秘密,比一比,谁的眼睛最厉害。 二、教师进行调色操作,幼儿进行儿歌学习 幼儿分句学习儿歌 1、红,黄颜色的混合 引入:你们瞧!老师已经准备了3杯水,看一看有什么不一样 我今天要用这些颜色来变个魔术 首先我拿出红色,然后放入黄色,请小朋友仔细听听咒语:“红色黄色手拉手,变成” 提问:有什么变化?它是由哪两种颜色变出来的?谁能够告诉我,你听到的咒语是什么?幼儿学念。 2、教师分别将红蓝,黄蓝混合 现在我们用别的颜色混合来看看幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 3、教师小结 现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇,现在我把这些颜色怎么变出来的,编成一首儿歌,名字叫多彩的颜色 幼儿完成的学习 @_@我是分割线@_@1、教师完成的朗诵一遍 提问:你在儿歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手,变出什么颜色画什么?最后魔术师是怎么说的? 2、请幼儿完整的朗诵 3、请幼儿自由的朗诵 4、请小朋友分角色朗诵 三、幼儿根据自己的生活经验,诗歌创编 1、魔术师变出的色彩能画出许多的东西,请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么? 2、请几名幼儿将自己编的组合儿歌 3、请个别幼儿完成创编 四、延伸活动 今天老师也给你们准备了许多颜色,你们试一试哪两中颜色手拉手,变成什么颜色画什么? 《颜色宝宝变魔术》 红色黄色手拉手,变成橙色画桔子; 黄色蓝色手拉手,变成绿色画叶子;幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 红色蓝色手拉手,变成紫色画茄子; 红黄蓝色手拉手,变成黑色画车子。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手