《语言中班教案》word版 15页

语言（上）中班语言活动《金色的房子》活动内容：金色的房子活动目标：1、欣赏并理解故事内容2、学会复述故事，学会词汇“亮堂堂”、“一闪闪”活动重点：复述故事活动难点：复述故事活动准备：背景图：金色的房子、娃娃、小羊、小猴、小狗、小鸟活动过程：一、观看图片，激发兴趣。1、讲述故事《金色的房子》2、提问房子是什么颜色的？（红的墙，绿的窗，金色的房顶）3、故事里面有那些小动物？4、他们之间发生了什么事情？最后怎么样了？（他们成了好朋友）二、复述故事，帮助幼儿理解作品内容。1、复述对话2、变化角色复述对话3、集体复述对话三、表演故事，理解故事内容1、分角色，交代游戏内容2、幼儿表演四、活动小结：1、教育幼儿要和小朋友一起分享快乐，才是真正的快乐2、以小姑娘的口吻邀请幼儿去院子里玩游戏 中班语言活动《他们是谁？》活动内容：他们是谁？活动目标：1、提高幼儿理解语言的能力2、引导幼儿依据动物的外形特征以及经验寻找谜底活动重点：引导幼儿依据动物的外形特征以及经验寻找谜底活动难点：提高幼儿理解语言的能力活动准备：背景图：青蛙、鱼、燕子、长颈鹿、袋鼠活动过程：一、观察图片找出自己熟悉的动物，说说他们的外形特征二、猜谜语1、认真倾听谜面，抓住主要特征，描述动物（5个谜语）2、分析三、小朋友相互把5个谜语说一遍，一个说谜面，一个猜。活动小结：请小朋友回去和父母一起再找找还有什么谜语 中班语言活动《悯农》》活动内容：悯农活动目标：1、引导幼儿感受古诗中的韵律美2、培养幼儿从小懂得爱惜粮食，珍惜劳动成果活动重点：引导幼儿感受古诗中的韵律美活动难点：培养幼儿从小懂得爱惜粮食，珍惜劳动成果活动准备：背景图活动过程：一、图片导入，激发兴趣二、分析了解古诗内容1、农民伯伯为什么在烈日下出禾苗2、为什么出了好多汗，还不休息？请幼儿研讨回答3、小结：在烈日当空的正午，农民伯伯在田里不停的劳动，为的是以后我们有更多的粮食吃，这样才不能饿肚子4、讲解第三、四句，理解古诗含义5、我们都应该知道自己碗中的粮食来之不易，每一颗粮食都是农民伯伯辛辛苦苦换来的，所以我们要珍惜粮食三、吟诵古诗（读两次）1、男女生分组吟诵2、个别幼儿吟诵3、集体吟诵四、看书上的图片，这个小朋友做的对吗？为什么？（小朋友们踊跃说）五、扩展思维，渗透情感1、请你对农民伯伯说一句话2、我们今天学习后，要爱惜粮食 中班语言活动《虎和兔》活动内容：虎和兔活动目标：1、提高幼儿口舌灵活性2、指导幼儿发准虎、兔、肚、股等字音活动重点：学说绕口令活动难点：口齿清楚的说绕口令活动准备：背景图：虎和兔、草活动过程：一、出示图片，激发兴趣1、说说老虎和兔子的生活习性2、教师提出问题，幼儿发挥想象，大胆表述二、教师表演，幼儿感知绕口令内容1、教师一边演，一边讲述发生的事情2、教师提问，他们之间发生了什么事情3、教师再次表演，幼儿试着说绕口令三、借助图谱，让幼儿在理解绕口令的基础上，学说绕口令四、游戏：“我来说，你来做”1、老实说“虎、兔、股、肚”小朋友做动作2、老师做动作，小朋友说“虎、兔、股、肚”活动总结：向我们今天学的，里面有些读音相似的字，并且要快速准确读出，这就是绕口令。 中班语言活动《金斧头》活动内容：金斧头活动目标：1、在教师的引导下，听懂并理解故事内容2、教育幼儿要诚实，知道贪心是不对的活动重点：理解人物的心理动态活动难点：理解人物的心理动态活动准备：背景图：人物、斧头活动过程：一、巧妙导入，激发兴趣1、出示斧头，幼儿观察猜想可能发生什么事情2、幼儿自由说二、完整讲述故事，理解内容1、教师有表情讲故事，提问故事中有谁2、程实不小心将斧头掉进了河里，谁帮了他3、老爷爷一共捞了几次斧头（4次）4、为什么程实不要金、银斧头，而非要他的铁斧头三、再次讲述，深化主题1、地主是怎么做的？2、老爷爷是怎样帮他的？3、他又是如何表现的？4、结果如何？四、渗透教育1、给故事起名字2、你们喜欢谁？为什么？活动总结：教育幼儿做人要诚实，欺骗别人是没有好下场的 中班语言活动《你能接下去吗》活动内容：你能接下去吗活动目标：1、体验语言学习的乐趣2、提高思维敏捷性活动重点：学会词语接龙活动难点：体验其兴趣，提高思维敏捷性活动准备：苹果图、树枝图、枝条图、苹果树图、箭头活动过程：一、观察，发现词语接龙的规律1、出示苹果引出苹果树引出树枝引出枝条——一条龙2、将排列好的图片，让幼儿发挥想象看起来像什么？（一条龙）3、小结：每个词的后一个字和下一个词的第一个字是一样的，像这样的排列起来，叫做词语接龙二、学说词语接龙：1、皮球......2、汽车......三、游戏：看谁说的好1、幼儿每人拿一个卡片，自由尝试词语接龙，教师指导2、个别幼儿上台学说词语接龙3、其他幼儿接着说活动总结：老师在活动区已经准备好了好多的图片，请小朋友下课后，练习说词语接龙 中班语言活动《小蚱蜢》活动内容：小蚱蜢活动目标：1、看图理解儿歌内容，并能熟悉朗诵儿歌2、体验生动形象的语言给自己带来的快乐活动重点：理解儿歌，朗读儿歌活动难点：理解儿歌，朗读儿歌活动准备：图片：小蚱蜢活动过程：一、准备图片，激发兴趣出示神奇的小客人——小蚱蜢，初步了解他的特征及生活习性二、理解儿歌1、小蚱蜢带来了有趣的故事2、小蚱蜢是怎样跳的呢？跳到了哪里？结果怎么样？3、教师完整朗诵，理解儿歌内容三、幼儿表演、巩固、理解儿歌内容1、幼儿学小蚱蜢，分段表演2、集体表演儿歌内容3、小结：教育小朋友，做什么事情不要骄傲，一定要谦虚四、联系：圈出小蚱蜢活动总结：知道小蚱蜢长什么样子，在自然界中见到小蚱蜢能认识 中班语言活动《拍手歌》活动内容：拍手歌活动目标：1、欣赏并理解一问一答式的儿歌表现形式，感受其中的乐趣2、丰富知识，发展思维和想象活动重点：理解一问一答式的儿歌活动难点：理解一问一答式的儿歌活动准备：图片活动过程：一、“请你像我这样做”引入主题二、用猜谜引入各种的小主人公1、谁最爱把脸洗？2、谁的尾巴像把扇？3、谁背着两座山？......三、听歌谣，对歌谣，感受其中的乐趣1、幼儿与老师对歌谣2、两人一组玩听歌谣、对歌谣的游戏活动总结：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起玩听歌谣、对歌谣的游戏 中班语言活动《小树叶飘呀飘》活动内容：小树叶飘呀飘活动目标：1、培养幼儿注意倾听的能力2、欣赏诗歌，能听懂大意，并作出响应活动重点：欣赏儿歌，听懂大意活动难点：欣赏儿歌，听懂大意活动准备：背景图、小树叶活动过程：一、出示背景图，激发兴趣1、老师给大家带来了一副漂亮的图片，这是什么季节？从哪里看出来的？2、教师讲故事，提问：小树叶飘到了哪里去了？二、欣赏儿歌1、教师有感情的朗诵诗歌2、仔细想想小树叶飘到了哪里？3、请小朋友把小树叶贴到相应的位置，再次朗诵诗歌三、用动作表示方位，提高幼儿对方位的感知1、着句朗诵，引导幼儿找准位置2、用动作表示方位，朗诵儿歌四、小结：小树叶飘到了哪？我们一起去找一找吧活动总结：请小朋友画出小树叶飘落的位置。 中班语言活动《我爱妈妈》活动内容：我爱妈妈活动目标：1、引导幼儿了解妈妈的辛苦，尝试用不同的方法表达对妈妈的爱2、鼓励幼儿乐意与同伴交流，提高幼儿表达能力活动重点：鼓励幼儿乐意与同伴交流，提高幼儿表达能力活动难点：鼓励幼儿乐意与同伴交流，提高幼儿表达能力活动准备：图片、妈妈的照片活动过程：一、歌曲导入《世上只有妈妈好》这首儿歌非常好，说明了妈妈很爱你二.谈话活动1、你的妈妈长得什么样子？2、你爱你的妈妈吗？为什么？3、小结：1、妈妈上班很辛苦，每天要给我们做很多事情，所以特别的爱妈妈2、我们生病的时候，妈妈带我们去看病，照顾我们，晚上很晚才能休息3、小朋友的妈妈的样子都不一样，但都有爱宝贝的心三、激发幼儿怎样去爱妈妈1、妈妈为我们做了这么多，我们怎样去爱妈妈呢？（端茶、倒水、唱歌......）2、我们为妈妈做力所能及的事，自己的事情自己做（自己穿衣服、自己洗手、擦桌、扫地、妈妈生日时给妈妈祝福）四、小结：我们一起为妈妈唱一首歌《我的好妈妈》活动延伸：请小朋友放学回家后给妈妈洗一次脚 中班语言活动《萝卜回来了》活动内容：萝卜回来了活动目标：1、看懂故事画面，能用较连贯的语言，讲述故事情节2、懂的关心帮助自己的好朋友活动重点：能用连贯的语言讲述故事情节活动难点：排图讲述活动准备：图片：小动物、萝卜、箭头活动过程：一、谈话导入，激发兴趣出示小动物图片，猜猜他们之间会发生什么样的事情二、完整讲述故事、理解内容1、他们送什么了？2、他们怎么送的？（小兔送给小猴，小狗送给......）3、出示图片，排顺序4、用箭头辅助排出图片顺序三、幼儿排图，理解故事内容1、幼儿自由排图，教师指导2、发现问题，随时指导3、个别幼儿讲述故事内容4、教师和幼儿完整讲述故事内容四、幼儿讨论，渗透教育1、小动物为什么不吃萝卜？（要送朋友）2、你喜欢他们吗？为什么？（互相帮助）3、我们要做一个关心朋友的好孩子活动总结：教育幼儿要与同伴友好相处，要做一个关心朋友的好孩子。 中班语言活动《雪花》活动内容：雪花活动目标：1、理解儿歌内容，感受雪花飘落时优美的情景2、了解冬天的季节特征和自然现象活动重点：理解儿歌内容活动难点：用图谱学儿歌活动准备：图片：雪花活动过程：一、出示图片，激发兴趣冬天来了，天气特别的冷，天上下起了大雪，我们一起来看看这幅美丽的景象二、观察图片，理解儿歌内容1、看到了什么？2、谁知道他们有几片花瓣？我们一起数一数3、我他们落在了哪里？三、欣赏儿歌1、教师完整朗读儿歌2、儿歌的名字叫什么？3、为什么雪花飘在手里不见了？鼓励幼儿大胆想象4、学习儿歌四、学习儿歌1、摆图谱，学儿歌？（画手心）（画手指）1,2，......6？2、让幼儿根据图谱，有表情的朗诵儿歌 活动延伸：剪雪花 中班语言活动《动物超市》活动内容：动物超市活动目标：1、引导幼儿学习正确使用量词2、丰富幼儿词汇，提高幼儿口语表达的准确性活动重点：学习正确使用量词活动难点：学习正确使用量词活动准备：图片活动过程：一、观察图片，激发兴趣1、图上有几只小动物？有些谁？2、他们在超市里都买了哪些东西？二、学习量词1、小熊买了哪些东西？用什么样的量词来表示2、小猴买了哪些东西？用什么样的量词来表示3、小羊买了哪些东西？用什么样的量词来表示4、小鸭买了哪些东西？用什么样的量词来表示三、幼儿拿卡片练习说量词1、请小朋友任意取一张卡片，用量词来表示2、小朋友换卡片，练习说量词活动延伸：请小朋友回家后和父母一起找找我们实际生活中有哪些量词 中班语言活动《聪明的布娃娃》活动内容：聪明的布娃娃活动目标：1、通过观察人物的表情、动作，揣测故事情节的发展2、尝试用语言表达自己的想法活动重点：通过观察人物的表情、动作，揣测故事情节的发展活动难点：尝试用语言表达自己的想法活动准备：背景图：布娃娃、老鼠、小花猫活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。出示小客人布娃娃二、观察图片，进行猜想讲述1、出示图片1，幼儿观察发现什么？2、出示图片2，幼儿观察发现什么？3、结局怎么样？三、完整讲述故事（刚才小朋友开动脑筋，分段讲述了这个故事，讲得很精彩，现在我们一起来讲述故事四、分析角色心情1、布娃娃心情怎么样？（开始，后来）2、小老鼠心情怎么样？（开始，后来）3、你喜欢小老鼠吗？为什么？、活动延伸：生活中虽然有坏人，但是我们不要害怕，在有危险的时候，我们要想办法，坏人就会被抓。