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- 2022-12-21 16:28:28 发布
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学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里中班教案:夏 中班教案:夏 活动目标: 1、理解散文诗内容,感受散文诗的语言美和意境美。 2、乐意通过语言、动作等艺术形式表现散文诗中主要角色形象。 活动准备: 1、挂图37号;《小朋友的书。我爱夏天》;磁带及录音机 2、带领幼儿观察过夏天的风景,并对夏天的天气特征有所了解。 活动过程: 一、结合生活经验,让幼儿自由表述夏天的特征。 1、提问:现在是什么季节?你又什么感觉? 2、你觉得小花、小草、小动物,他们在夏天会热吗?他们又会是什么样子呢? 二、教师有表情的朗读散文诗《夏天》,幼儿欣赏。 1、提问:你在散文诗里听到了什么?散文诗中有谁?他们怎么了? 三、结合教学挂图,理解散文内容。 1、出示挂图一。 提问:炎热的夏天里,柳叶、小花、湖水、小鱼都怎样了?时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 你觉得他们的心情怎样? 你能用表情或者动作表现柳叶的心情吗? 蜻蜓飞来报告了一个什么好消息? 2、出示挂图2 提问:雷公公带来了谁?下雷雨是什么样子的啊? 出示挂图3 提问:柳叶、小花、湖水、小鱼喜欢大雨吗?还有谁也喜欢大雨? 你从哪里听出他们都很开心? 四、听散文诗录音,再次完整欣赏。 找找散文诗中最有意思的地方,学习散文诗中的优美诗句。 五、分角色表现散文诗内容 请一些幼儿扮演散文中的主要角色,大胆用语言、肢体动作、表情表现角色形象。 中班教案:夏 【活动目标】 1、知道服装与季节的关系,如夏季穿薄一点,凉快一点的衣服等。 2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脱夏装的技巧。 3、积极参与上台表演,有强烈的表演欲望。 【活动准备】时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 1、请家长为幼儿准备一套清凉的服装,如泳装、露背装、洞洞装…… 2、轻快的音乐磁带。 3、教师与幼儿共同布置好小舞台,供幼儿演出。 【活动过程】 一、开始部分。 出示一套夏装,引起幼儿活动的兴趣。 师:今天,小朋友都穿上了漂亮的夏装,又凉快又舒服,真漂亮。 二、基本部分。 1、请幼儿介绍自己的夏装。 师:你穿了什么衣服?说说你穿这件夏装的感觉? 2、和幼儿讨论夏天的衣服怎么穿? 师:你的衣服是自己穿的,还是爸爸妈妈帮你穿的?谁来介绍介绍你是怎么穿上它的? 3、“凉快一夏”服装秀。 师:小朋友穿上了这么漂亮的夏装,那就让我们到小舞台上表演一番吧!一定会很精彩。 配合轻快的音乐,请幼儿轮流上台展示自己穿的夏装,老师适时地配以旁白。 鼓励幼儿做出漂亮的定型动作。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 教师与幼儿共同设计一场夏装专场时装秀,鼓励幼儿合作表演。 师:小朋友可以去找你的好伙伴一起来表演,谁来当今天的小主持。 幼儿主持活动,教师间接指导,让幼儿体验合作的快乐。 4、幼儿说一说夏天服装和冬天服装的不同之处及原因。 师:小朋友夏天穿的是夏装,那么冬天呢?为什么? 三、结束部分。 全班幼儿和照一张“漂亮一夏”的服装秀,张帖于教室门口。 四、活动延伸。 1、美工区活动:夏天时,穿什么样的衣服最凉快?利用美工区的材料或家中的旧衣设计一种又透气又凉爽的服饰。 2、日常生活中,与幼儿谈话“你还想发明什么样的夏装?为什么?” 3、表演区中也可以继续开展“凉快一夏”服装秀的活动。 时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!