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中班教案3篇中班教案3篇1、少先队活动方案：争当明小公民一、活动的主题：“争当明小公民”二、活动目的：1、用少先队员喜闻乐见的主题队会形式，使队员了解自我保护的知识，树立自护观念，提高自我保护意识。2、让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的每一招，培养自我保护的能力。活动前准备：1、学生阅读并查找有关自护知识的书籍、资料。2、拍摄好与主题相关内容的录像片。 中班教案3篇中班教案3篇1、少先队活动方案：争当明小公民一、活动的主题：“争当明小公民”二、活动目的：1、用少先队员喜闻乐见的主题队会形式，使队员了解自我保护的知识，树立自护观念，提高自我保护意识。2、让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的每一招，培养自我保护的能力。活动前准备：1、学生阅读并查找有关自护知识的书籍、资料。2、拍摄好与主题相关内容的录像片。 3、印制自我保护八招资料0份。（每个学生一份）三、活动主要内容与过程：（一）中队长主持中队会仪式：（二）中队长宣布活动开始：主持人甲、乙：（背景音乐《我们的祖国是花园》）我们是祖国的花朵，家长、老师及社会都无微不至地关心、爱护我们的成长。甲：但在我们的成长过程中，有时会遇到一些意外事，如果你缺乏自我保护的知识和能力，就会陷入困境受到伤害，甚至危及生命。乙：如果你能冷静地、勇敢地、理智地用一切可能利用的条和方法保护自己，就能顺利度过难关，成为生活的强者。甲、乙：今天，我们围绕“长自护本领”这主题，召开一次“争当雏鹰小卫士”的主题队会。（在屏幕上出现“争当雏鹰小卫士”的主题中队会画面）甲：放学的铃声响了，同学们该回家了，你看，同学走出了校门。（小品表演）一队同学排着整齐的队伍从人行道上过马路；四个同学边走边踢球，球滚到马路上，车辆急刹车；两个同学一边讲话一边过马路；一位同学边走路边看书。乙：这些同学的行为对吗？我们应该怎样做？（同学们发言）甲：我们的队会请了消防队的叔叔，你知道他们是干什么的吗？发生火灾时，我们应该怎么办？（同学们上演示）他们这样做对吗？下面我们请消防队的叔叔做评判。（消防队员评讲并演示正确的火中逃生方法）消防队员叔叔教会了我们第三招：楼房失火要冷静，楼道逃生是捷径，阻止浓烟进屋，阳台求救能保命。（屏幕显示第三招）（录像播放：洪水中，小江珊爬在树上，等待解放军的救援） 乙：这是98年发生的事情，你知道小江珊最后得救了吗？遇到这样的情况，你知道该怎样做吗？第四招：洪水了莫惊吓，迅速求救往高爬，关闭煤气和电，寻找木板作舟筏。（屏幕显示第四招）甲：学校经常举行放风筝比赛，丰富了我们的业余生活，你看，一群快乐的小伙伴了。（舞蹈：《放风筝》）乙：刚才，同学们会选择郊外空旷的草地上放风筝，这也是我要教同学们的第五招：风筝放飞在天空，选好地点第一宗，交通道路不能放，广场田野显威力。谁说说突遇雷雨，他们是怎么做的？第六招：路遇雷雨危险大，切勿奔跑应蹲下，高耸物体须远离，室内不要打电话。（屏幕显示第五、六招）2、保护鼻子活动内容：保护鼻子活动目标：1、教给孩子正确的保护鼻子的方法。2、知道鼻子的用处活动准备：挂图小猪图片小猪头饰活动过程：开始部分： 用鼻子的谜语引出题。谜语：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能闻味。基本部分：1、出示鼻子的外形：看一看摸一摸：师：每个人都有一个鼻子，请小朋友互相看看，旁边小朋友的鼻子是什么样子的？2、请小朋友用手捏住鼻子闭上嘴巴，说说有什么感觉，（提醒幼儿捏鼻子的时间不能太长）3、小结：鼻子的用处很大，如果保护不好就会感冒，生鼻炎，鼻子受伤就不能发挥它的本领了。4、讲故事《翘鼻子噜噜》，了解将异物放到鼻子里的危害提问：鲁鲁做得对？为什么我们应该怎样保护鼻子？（不往鼻子里塞东西，不挖鼻孔，及时擦鼻涕，玩耍时不要碰着鼻子）、鼻子是人体的重要器官，他不喜欢有东西打扰他，因为这样会影响他好好工作鲁鲁的做法多危险啊，我们可不能跟他学，你知道怎样保护鼻子？6、向幼儿介绍一些意外发生后的自救方法：　如果有东西在鼻子里，应该赶快告诉大人，让他们按住没有东西的鼻孔，幼儿用力往外擤，决不能用手挖或往里吸。7、表演故事，加强对故事的理解，巩固保护鼻子的方法 结束部分：玩贴鼻子游戏。3、中班社会教案：我是值日生活动目标:1了解值日生的一些具体方法，学做值日生。2知道值日是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。 活动准备:1值日生标志。2供幼儿练习用的学具、餐具等。3歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。4幼儿用书第一册第20—21页。活动过程:一、图片导入,激发情趣 1引导幼儿观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干。师：“怎样我们使教室一直保持整洁？”幼：天天打扫。幼：不乱扔脏东西（引导幼儿感受干净、漂亮的环境）二、理解值日生的含义观察幼儿用书，说说他们在干什么？幼：扫地、擦桌子。幼：浇花、摆椅子师：他们是为谁做的？你是怎么知道的？幼：他们是为集体做的，我从画面上看出的。幼：他们是为小朋友做的讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？幼：为了教室里干净、卫生。幼：为了帮助老师。幼：为了大家（引导幼儿理解值日生可以学习做一些自己能做的事情，有了值日生的服务，可以让大家有更多的时间学习、游戏，生活会更有秩序，可以让小朋友得到快乐，自己也会很快乐）二、讨论制作、明理分工师：值日生可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？幼：值日生可以整理图书。幼：值日生要扫地、擦桌子师：小朋友们每天做值日，那么怎样才能做好？幼：认真做值日生。幼：细心才能做好值日生。小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。 （幼儿讨论值日生服务的内容及方法，激发幼儿做好值日生）三，分享体验值日生的快乐1分组练习幼儿带上值日标志分组进行值日生练习：分发学具，布置班内环境，整理图书及游戏材料，管理自然角，擦桌椅等。2谈话师：值日做好了，你心里怎么想？ 幼：我还想做值日生。幼：做值日生真好（让幼儿体验做值日的感觉）四、歌曲欣赏播放歌曲《幼儿园里好事多》，幼儿欣赏。（让幼儿知道做好值日生很光荣，要当好值日生活动延伸：鼓励幼儿在家里也要在些力所能及的事情并到幼儿园告诉小朋友。活动反思：现在的孩子在家里都是父母手中的宝，大人舍不得孩子干活，很多孩子连基本的劳动都不会。我是值日生，意在让幼儿感受做值日生的光荣感和自豪感，这对于转变孩子饭张口、衣伸手的不良行为，有着很大的帮助。孩子们通过讨论、学习，知道了值日生的一些具体职责，及做值日生的必要性，懂得了要学会为大家、为他人服务。通过干值日生，幼儿体验了为大家服务的乐趣，养成了良好的劳动习惯，培养了幼儿初步的责任感和服务意识。