中班教案关于打地鼠 3页

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  • 2022-12-21 16:28:34 发布

中班教案关于打地鼠

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中班敦案关于打地鼠设计意图:《3-6岁幼儿学习与发展指南》小明确指出:幼儿动作发展的主要口标是动作协调、灵敏,具有一定的力量与耐力等。可是,如今幼儿的下肢力量普遍比较薄弱,影响幼儿的走、跑、跳等动作发展。下蹲运动能很好锻炼幼儿的腿部力量,既简单又便丁•操作。但单纯的下蹲练习较为枯燥,无法使幼儿产生较大的兴趣。如何让幼儿在游戏中进行下蹲运动,锻炼他们的腿部力量呢?为此,我特别设计了本次真人版的打地鼠游戏。游戏中,幼儿用重新改良设计过的布垫来拼接成不同形状,并进行爬、跳、打地鼠等游戏,通过打地鼠游戏屮反复的下蹲运动,达到锻炼幼儿的下肢力量的目的。整个活动以看图接任务,比赛玩游戏的形式来贯穿始终,使每位幼儿都能积极地参与其屮,也提高了幼儿的竞争意识与合作意识。活动目标:1、通过看图接任务、比赛玩游戏的形式,让幼儿快速的理解游戏规则。2、通过爬、跳和打地鼠游戏屮连续的下蹲运动,锻炼孩子的腿部肌肉,增加幼儿的下肢力量,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。3、通过分组比赛的游戏形式,增进幼儿的竞争与合作意识。活动准备:1、自制绿色迷彩布垫、粉色迷彩布垫地垫,地鼠头饰、玩具充气锤2、4种颜色即吋贴、自制图示、抽签箱、游戏音乐。3、将幼儿分成红黄蓝绿四组,并给毎位幼儿左胸贴上相应的颜色号码牌。活动过程:一、带领幼儿人进行热身运动。1、带领幼儿围绕布垫场地跑一跑。师:①小朋友,看到地上的垫子了吗,想不想和它来玩一玩游戏。玩游戏吋,小眼睛仔细看,小耳朵仔细听,游戏之前我们先来活动活动身体吧。小手前平举,侧平举。②好,现在请一队跟着一队,和老师一起跑起来。2、带领幼儿先做准备活动,从头部到脚部。二、幼儿看图接任务运用布垫进行游戏。1、第一个任务,出示图一,请每组幼儿将9块垫子拼接成一条长长的地毯,并进行爬地毯的比赛。师:我们要用这个垫子做一些游戏,每次游戏Z前每组的小朋友要一起完成一个任务。第一任务来了哦。(图一)游戏规则,仔细听。现在给每队9块垫子,看你们哪组最先将9块垫了连成一条长地毯,连好Z后,每组在线后按顺序排好队。 2、第二个任务,每组请2名幼儿将垫子中间的圆形垫子取下,进行跳地洞的比赛。①垫子上的圆形帽子能取下。现在第二个任务来了,请每组的1号和2号小朋友出列,游戏规则,仔细听,一号先将自己这队地毯上的帽子一个一个取下,二号然后将帽子放入口己的篮子里,放好后将篮子放在线后,1和2号赶快归队。②猜接下来我们要玩什么游戏。跳圈,双脚并拢跳,跳完Z后在线后排队。3、第三个任务,图二和图三,每组请1名幼儿将长地毯拆开,变成3个短地毯,并按图摆放好。师:第三个任务来了!请毎组的3号小朋友出列,游戏规则,仔细听:(图二)将氏地毯按图拆成3块,1、2、3拉,1、2、3拉,拉开两次后,将长地毯分成三块小地毯,(图三)并摆放成图上的样了。3号“预备”4、第四个任务,出示图四,请每组幼儿将3个小地毯拼接成一个大正方形的地毯。①师:为什么要变成这个正方形?请两个幼儿来示范将地毯抬高,大家猜一猜要玩什么游戏?②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么游戏?引导幼儿说出打地鼠游戏。三、幼儿尝试玩打地鼠游戏1、出示图五,请每组小朋友搭成地洞,站在打鼠王周围圉成一•个正方形,请幼儿根据图站在指定的线上,做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好,地鼠进洞,游戏开始。(教师先示范打地鼠,播放音乐)。2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。3、根据情况,进行角色交换,再次进行打地鼠游戏。四、放松活动将垫子移开,伴随音乐进行放松活动。活动反思:经过园区内的户外游戏赛课后,推选我去参加木次的区级比赛。在思考木次户外体育活动吋,反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下,对教案反复修改,经过多次在每一次的磨课屮都会有不小的收获。虽没有在比赛获得理想成绩。但是这并不是最终审判书,恰好指岀自身的不足,使自身看清自己的缺点,知道哪些不足之处。有了明确的目标,就知道怎么样去改进和努力的方向。先说一说本次活动的硕伤,整个活动结束后,我感受到自身第一次参加这种大型比赛的难 以把控,不管门身的状态还是教态方面,都落后于其他同行老师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱,现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿,难以让幼儿达到木次的教学口标。幼儿虽喜欢玩木次活动打地鼠的游戏,但是之前的准备任务太多,幼儿真正的运动的时间太少,幼儿的运动量过少,没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动屮,幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏,使体育运动时间减少,没有认识到体育活动运动真止含义,只片面的注意到体育游戏字眼。虽在此次比赛中失利,但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新老师有一次机会参加这种比赛。在整个过程屮,自己也成长不少,收获不少。感谢园领导给予我这个机会,并在磨课中一直不厌其烦地指导我,从反复的修改教案,引导我对一字一词斟酌推敲,让我认识到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的,但我从此次的经验教训中,学到很多知识,不管是专业知识方面还是工作态度,都使我受益终身。摆正自己的心态,积极面对,正视问题,多花吋间去学习,去适应,去解决,这才真会正的成长。

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