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  • 2022-12-21 16:28:34 发布

中班教案《蒲公英旅行记》

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中班语言蒲公英旅行记镇江新区实验幼儿园戴扣英活动目标:1、理解故事内容,感受故事中的意境美,学说故事中的对话。2、知道我们的祖国是中华人民共和国,我国的首都是北京,祖国有着世界最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。3、能大胆的用语言表达自己的感受,为自己是中国人感到自豪。活动准备:1、活动用课件。2、在活动室里准备一幅中国地图。3、太平洋、喜玛朗雅山、万里长城、天安门广场图片各一幅。活动过程:一、以蒲公英谜语导入活动,引出故事。谜面:小小降落伞,飘散到各处,身着小白衣,还有一条小绿裙你们见过蒲公英吗?蒲公英是什么样子的?它会被吹到什么地方呢?(调动幼儿已有经验,引导幼儿积极思考)二、完整的欣赏故事,初步感知故事内容。导入语:小小蒲公英还会吹到什么地方?我们听听故事里是怎么讲的?讲述后提问:故事的名字叫什么?你知道什么是旅行?故事里都有谁?它们在干什么?故事里的蒲公英都吹到了什么地方?根据幼儿的回答教师出示相关图片。三、播放课件,幼儿分段欣赏故事。1、欣赏第一段,蒲公英遇到仙女蒲公英想干什么?它遇到了谁?仙女是怎么说的?蒲公英又是怎么告诉仙女的?蒲公英的家在哪?那儿都有什么?(幼儿复述蒲公英的话)2、欣赏第二段,仙女送蒲公英回家。 感知并理解值得中国人骄傲的世界四大之最:太平洋、喜马拉雅山、万里长城、天安门广场。仙女告诉蒲公英世界上最大的海洋叫什么?世界上最高的山脉是叫什么?世界上最长的城墙叫什么?最后仙女把蒲公英送到了哪?蒲公英的家在哪?你知道天安门广场在什么地方吗?四、再次完整欣赏故事,进一步感知世界之最。幼儿边欣赏课件边跟着轻声复述故事。五、进一步了解我们的祖国,激发幼儿初步的爱国情感。出示中国地图:这是什么?蒲公英到过的地方都在哪?(请幼儿指一指)如果你是蒲公英,你还会飞到什么地方?教学反思:孩子从小班升入到中班,幼儿语言的发展有了一个较大的提升,愿意主动用描述性语言讲述自己的所观、所闻、所想。整个活动我都尽量让孩子自己去说,发挥孩子主动性。 《蒲公英旅行记》这个故事相对于刚升入中班的孩子来说,显得有点难度,尤其是故事中蒲公英所提到的最大的海洋、最高的山脉、最长的城墙和最宽的广场,对于我们这的孩子还比较陌生。为丰富孩子的经验,教学活动前我让孩子进行了知识储备,请家长事先让孩子了解一下相关的知识。 为了让孩子在活动中轻松了解相关知识,我特地制作了课件,并选择具有显著特征的图片,让孩子能一眼就看的出来。孩子们在活动中能根据课件很快了解了四个之最,这一教学重难点也很容易突破了。在活动最后环节,我出示了一张中国地图,并让幼儿自己在地图上找一找蒲公英的家,孩子们个个都跃跃欲试,显得迫不及待,对中国地图表现出了极大兴趣。在自然轻松的学习中,孩子们感受到了作为一名中国人的自豪感,并为自己是一名中国人而骄傲。完全不需要老师的说教。附故事《蒲公英旅行记》 一朵小小的蒲公英被大风吹到了很远很远的地方。看到这个陌生的地方,蒲公英大声说:“我要回家。”月亮出来了,弯弯的像只小船。仙女说:“我用月亮船送你回家,你的家在哪儿?” 蒲公英高兴地说:“我的家在世界的东方,那儿有最大的海洋,那儿有最高的山脉,那儿有最长的城墙,那儿有最宽的广场。” 仙女说:“我明白了。” 她带着蒲公英乘上了飞驰的月亮船。一会儿仙女指着一片大海说:“瞧,这是世界上最大的海洋,叫太平洋。”一会儿,仙女说:“这是世界上最高的山脉,叫喜马拉雅山;这是世界上最长的城墙,我们叫它万里长城。”仙女说:“蒲公英呀蒲公英呀,这就是天安门广场,你到家了。孩子,记住,你的家就在中国。”

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