中班教案马路上的车 4页

中班教案马路上的车篇一：中班社会活动设计：《马路上的车》中班社会活动设计：《马路上的车》中班社会活动设计：《马路上的车》明集镇中心园王秀丽设计意图:为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自保护意识。做一个健康快乐的宝宝。设计本次活动。活动目标:掌握常见车的名称、外形，牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。做个健康快乐的宝宝。活动准备：特种车图片、交通信号灯图片、１１0、１１９、１２０号码等。活动过程：一、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，们一起到停车场瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）当听到老师说到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车？都是什么车？幼儿自由玩，互相交流车的用途、特征（颜色、声音.......）等。二、提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?小结：马路上的车很多，请看动画《是小司机》回答下面的问题： 谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷？谁能帮助小兔打一个求助电话？公共汽车有什么用途？三、出示三种特种车辆（警车、救护车、消防车）请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途？不执行任务时开在什么地方？1、考考小朋友：出示一张120（119、110）号码，请幼儿说说是哪种车的号码？在什么情况下拨打这个号码？结合图片，玩打电话的游戏。2、小结：小朋友这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急情况才能拨打。不管是什么样的车都会给们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯)3、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿看图学儿歌做游戏，巩固对红绿灯的认识)活动延伸：这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。活动反思：整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。篇二：陈彩梅中班建构活动：马路上丰泽区第六中心幼儿园对外观摩活动中班建构活动：《马路上》班级：中二班时间：2014年12月18日执教者：陈彩梅地点：音体室活动目标：1．能选择合适的建构材料，运用连接、拼接、镶嵌等技能，创造性地拼搭马路上的不同车辆、路灯、栏杆、人等。 2.初步学习布局大马路，能将建构好的各种汽车、路灯、栏杆等合理的摆放在马路上。3.初步懂得与同伴分工合作，共同建构，体验合作的乐趣。活动准备：经验准备：爸爸妈妈平时引导幼儿观察马路上，知道马路上有很多车、路灯、护栏、标志等。物质准备：供幼儿建构多种胶粒、树等辅助性材料、照片。活动过程：（一）引导幼儿观察“马路上”照片，激发幼儿的兴趣。1.提问：马路上有什么呢？我们学过建构哪些车？马路上除了有车辆以外还有什么呢？2.马路上有许许多多的车，有自行车、小轿车等，路的旁边都是高楼大厦，两侧有路灯、树，中间有护栏，路中间有很多不同的交通标志。（二）介绍建构的区域，提出主题建构的要求。1.将幼儿分成三组（建构汽车组、建构路灯、树、栏杆、建构马路和城墙），并宣布各组人数。2.要求幼儿把自己建构好的作品摆放在相应的地方，要小心摆放，不要损坏别人的作 品。3．搭出的作品要牢固，特征明显。（三）幼儿根据自己的意愿选择组开始游戏，教师指导。1.观察幼儿建构车辆的情况。2．观察幼儿是否能把建好的作品摆在相应的位置上。3.观察幼儿分工合作的情况。4.重点观察指导建构栏杆、房子等辅助组的情况。5.提醒幼儿将多余的材料分类整理好。（四）师幼共同欣赏、交流建构作品。提问：今天你们搭了什么？摆放在什么地方？搭的过程中遇到了什么困难？怎么解决的？1篇三：音乐教案马路上的车幼儿园教学活动教案