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- 2022-12-21 16:28:39 发布
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幼儿教育:________中班教案:创编儿歌《对对歌》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页
中班教案:创编儿歌《对对歌》【活动目标】1、了解儿歌内容,感受《错错歌》的趣味幽默。2、尝试改编儿歌,体验创作的成就感。【活动准备】诗歌图谱、电子琴、圆舞板等。【活动过程】一、感受《错错歌》1、听诗歌录音。师:带来一首《错错歌》,里面有许多地方说错了,请你仔细听一听,找一找!(放诗歌录音)师:找到哪里错了?谁先来说一说!再来听一遍!师:听到哪里错了?(根据幼儿的回答,揭示相应的图谱)师:一起再来听一遍,核对一下!(听诗歌录音)师:原来这首儿歌有六个地方错了,你们都找对了,真聪明!2、看图谱念儿歌。师:一起来看着图谱念一念这首有趣的《错错歌》。师:发现很多孩子都在笑,为什么?你觉得这首儿歌怎么样?师:怎样念才能念得更有趣、更幽默呢?(师示范有节奏地念儿歌)师:一起试试!3、尝试用三种不同的节奏念儿歌。师:来点伴奏,这个速度可以吗?师:快一点,行吗?第3页共5页
师:再快点!4、尝试用衬词“错错错”念儿歌。师:如果把错错错加在儿歌里一起念会怎样呢?我先来试试!师:你们念儿歌,我念错措错,行吗?师:交换一下,可以吗?小结:原来儿歌还可以这样念,真有趣!二、创编《对对歌》1、尝试创编《对对歌》。师:如果把它改成对对歌,该怎么改呢?想不想来试试?师:谁先来试?你想改那一句?怎么改?这儿有许多图片,找一张合适的贴上去!师:改好了吗?你来念一念!一起来念一念!师:谁也想来试一试?2、尝试用三种节奏念《对对歌》。3、尝试用衬词“对对对”念儿歌。第3页共5页中班教案:动物园里的安全(以社会领域为主)【设计思路】第4页共5页
大部分幼儿有和爸爸妈妈去动物园的经验,平时孩子们对小动物们十分喜爱,经常会一起讨论,可见他们对动物的兴趣浓厚。但是在动物园游玩的安全隐患还是很多的,新闻中也会播报动物园里的意外事件,而家长们可能会忽视对孩子这一方面的教育,因此很有必要进行此类安全教育,引导孩子们了解动物园里存在的危险,萌发自我保护的意识。结合年龄特点,活动借助于多媒体的方式,以幼儿的前期经验为导入,看视频,和边看边讲的方式来帮幼儿梳理在动物园里需注意的事项,并让幼儿了解亲近小动物的同时我们也要注意自我保护。【活动目标】通过看看说说,了解动物园里存在的危险,萌发自我保护的意识。【活动准备】【活动过程】一、动物园里真开心——引发前期经验,激发兴趣1.你们去过动物园里玩儿吗?2.动物园里可以做些什么事情?(看老虎、狮子......)小结:在动物园里玩真开心,还可以看到这么多可爱的动物朋友。二、动物园里的危险——了解动物园里也存在危险,注意安全1.小朋友在看哪个小动物?他说小动物们怎么样?2.他看到可爱的小猴子后是怎么做的?3.小猴子又是怎么做的?4.老师提示:牌子上写着“动物也有调皮的时候”,你猜可能会发生什么事情?(会咬人、会打人)5.鸵鸟是怎么做的?6.小朋友走到大老虎边上,会发生什么?他该怎么做?7.奶奶是怎么说的?小结:小朋友们喜欢动物并不是坏事,但是动物也有自我保护的意识,常会发生攻击行为。我们不要离动物太近,避免造成危险。第4页共5页
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