中班教案有趣的图形 7页

中班教案有趣的图形篇一：中班美术活动有趣的图形中班美术活动有趣的图形活动目标1、能大胆的运用几何图形拼贴各种物体，并能添画细小部分，丰富画面。2、通过用蜡笔和用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受。活动准备1、各种不同大小的方形、长方形、圆形、半圆形、梯形的各种颜色卡纸。2、教师范画(几何图形拼贴的各种物体)3、每人一张A4纸、蜡笔、胶水、棉签。活动过程1、以变魔术导入活动。师：小朋友，今天老师给你们带来了一件神秘的礼物。是什么呢？（魔术魔术，变变变）教师逐一变出各种图形。师：图形宝宝告诉我它们有很厉害的本领，会变成各种漂亮的画。2、出示范例(几何图形拼贴的各种物体) 师：图形宝宝真厉害，能变出这么多漂亮的画？（引导幼儿观察每幅画是用什么图形拼出来的。）细小的部分（例如眼睛、嘴巴、树干等可以用蜡笔画出来。3、教师小结。师:小朋友这些画漂亮吗？老师觉得这些画不够漂亮，好像少了点什么。对了，如果给画面添上小草、大树、白云、太阳等会更加美丽。4、教师示范给添画。（鼓励幼儿运用多种颜色进行创作）5、幼儿作画。师巡视指导。提醒幼儿拼好后，给画添画其他物体，丰富画面。6、作品贴到美术区。集体评价。请幼儿说说你拼的是什么？7、教师小结，结束活动。8、活动延伸：鼓励幼儿多创作各种不同的画。篇二：中班教案：有趣的图形车(科学)中班教案：有趣的图形车（科学）中班教案：有趣的图形车（科学）活动目标：会用正方形、圆形和三角形不同的组合方法拼图。活动准(转载自：www.BdfQy.Com千叶帆文摘:中班教案有趣的图形)备： 图形车（有4个正方形、4个长方形、4个三角形组成的正方形的图形车；由2个三角形、3个三角形、4个三角形组成的三角形的图形车；由半圆、扇形、四分之一圆组成的圆形的图形车）、汽车形状的插板、数字卡片若干、图形车库。活动过程：1、找差异，引导活动的兴趣：出示各种空的图形车，请幼儿观察，发现它们与其他车的不同之处。装积木：---：“请你把这些积木装上车，每辆车都要装满，每一块积木都要装上去。”2、幼儿操作，尝试图形的拼拆：幼儿将积木都装上图形车。用数字卡表示每节车厢积木的块数，并插在插板上。将车送入相应标记的车库内。结合插板，交流操作的结果。3、再次操作，巩固经验：幼儿互相交换插板，去车库取车。互相检查取车的正确程度，如有错误，按插板上的数字纠正。检查正确后，开车离开活动的场地。篇三：中班数学：有趣的图形中班数学：有趣的图形 中班数学：有趣的图形设计意图：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、半圆形、三角形、正方形、长方形和梯形。因此，我设计了《有趣的图形》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，能够不受图形重叠的影响，正确点数图形的数量，并进行统计。活动名称：1、能识别图案中的各种图形，尝试对图形进行统计。2、能不受图形重叠的影响，正确点数图形的数量。3、体验学习数学的快乐。活动准备：1、经验准备：幼儿已经认识了各种图形。2、物质准备：幼儿每人两张操作卡、蜡笔、各种图形。活动过程：一、导入宝贝们，今天老师给你们带来了一些图形，让我们一起来看看都有哪些图形？（教师出示图形：三角形、梯形、长方形、正方形、半圆形、圆形）教师小结：三角形、梯形、长方形、正方形、半圆形、圆形，有这么多的图形宝宝。 二、师：小小图形真淘气，跑来又跑去，今天图形宝宝组成了三幅图案，小朋友们看一看，看它们组成了哪些图案？1、教师出示第一幅图：小船这是什么？（小船）看一看小船是由哪几种图形组成的？（小船是由2个三角形、2个正方形、1个长方形、1个梯形和1个半圆形组成的）2、出示第二幅图：（小鱼）师：谁能告诉我小鱼是由哪什么图形组成的？（它是由四个三角形组成的）。三角形多淘气，它们都重叠在一起了，它要考考你们，让我们一起数一数小鱼身上有几个三角形的？我们在数的时候要从上向下数或者从左向右数，数的时候要记住你先数的哪个三角形，你要把你数的这个三角形记在心里，不要重复数。（幼儿点数得出结果）师：怎么样才能把你点数的结果更快更方便的记录下来呢，老师有一个好方法，你们看，这是记录卡，这张记录卡上就告诉我们，我们要数的是三角形，我们刚才数了几个三角形呢，我们把正确的答案用你喜欢的符号记录在小格子里，可以在正确的数字下面的小格子里画一个圆点，也可以画上对号。（教师演示写记录卡）3、出示第三幅图：（小鸟）师：第三幅图是什么呢？（小鸟） 小鸟由几种图形组成的？（它是由圆形、半圆形、三角形组成的）现在小鸟要请你们帮帮忙，帮它数一数小鸟的身上有几个半圆形，并要求你们把数出来的结果记录在记录卡上。半圆形很淘气，它们重叠在一起了，你们要认真数哦！（幼儿操作）验证结果。三、老师这里还有很多用图形拼成的图案，让我们一起来看一看。1、教师出示图片（小鱼、小猪、机器人、小兔）请宝贝们帮助统计它们身上的图形有多少个？但是，它们身上的图形是不一样的。教师与幼儿一一观察讲解要统计的图形。2、幼儿操作。3、讲评。4、验证。四、小结宝贝们，你们观察的真仔细，快来给我们自己鼓鼓掌吧！你们真棒！没有记录正确的宝贝，我们活动后在一起改正过来。猜你感兴趣：· 中班有趣的图形教案(2017-06-21)