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- 2022-12-22 12:30:06 发布
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社会活动:《马路上》活动时间:2013年12月10日设计意图: 对于孩子来说,马路是他们熟悉的环境,因为孩子们每天上幼儿园、离园回家都要走在马路上;孩子对马路中的各种车辆、标志、交通等都充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不遵守交通规则,是很危险的,因此设计了《马路上的交通标志》这个活动是我们向幼儿进行安全教育最好的题材。活动目标: 1、认识标志,了解红绿灯、斑马线的作用及其与人们生活的关系。 2、进一步认识了解其他一些常见的交通标志及其意义。 3、懂得遵守交通规则,珍爱生命。活动准备: 1、信号灯、斑马线图卡;挂图。2、在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯。 活动过程: 一、讨论 师:刚刚来的时候堵车了所以来晚了,小朋友们你们知道为什么堵车吗?幼儿讨论。(教师向幼儿讲述堵车原因。) 二、回忆、讲述 1、引导幼儿回忆:我们走在马路上,你看见过什么交通标志?它们是怎样的?告诉我们什么?
2、出示标志图片,认识标志,幼儿观察. 3、教师介绍常用交通标志的意义,议一议没有这些安全标志的危害. 4、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?哪些地方有这些标志? 5、教师小结:每一个交通标志都有它的用途,每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求活动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 三、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。 师:爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看一看吧。 1、在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。马路对面有个信号灯,这个信号灯是帮助我们过马路的,他会告诉我们红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。 2、绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线,连着路两边,过街线内走,大家才安全。是保护我们安全通行的,我们一起走斑马线过马路吧。” 3、没有斑马线怎么过马路呢?你看,这是天桥,它使行人从车辆的上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险,所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥,横跨马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔跑。”
四、观察交通标志,知道其中的含义逐一出示红绿灯标志、人行横道标志,提出问题帮助幼儿理解它们。出示一些简单的交通标志牌,提醒幼儿按照标志牌上的内容安全正确的过马路。了解了这些以后我们过马路的时候就会变得更加的安全。师:你们来看下这叫什么交通标志?通常是在哪个地方用的,这三个不同颜色的灯分别代表什么意思?禁鸣喇叭、禁止通行、停车场、禁止车辆长时间或者临时停放等五、总结师:我们遵守了交通规则避免了事故的发生,如果大家都乱开车的话是会发生好多危险事故的。我们遵守交通规则我们很快乐。 活动实录
活动反思今天,我开展了一节社会活动《马路上》。在这次活动中,我感觉幼儿对交通安全的认识有所提高,在整个活动中,幼儿的思维比较活跃,幼儿能用完整流畅的语言正确的说出交通规则的重要性,达到了培养一定的自我保护意识和能力。在这个活动中,我分别采用了游戏和情景表演等方式,激发幼儿的兴趣,让幼儿在不知不觉中学会遵守交通规则。利用孩子们当前年龄段里最具敏感性的声音和他们敏锐的观察能力,引导幼儿观察不同的交通标志,从而进一步拓展教学范围,发散教学思维,达到最终认知的目的,效果很好。