中班教案阳光.doc 3页

幼儿园中班语言诗歌《阳光》教案安徽省当涂县太白中心学校徐光梅活动目标：　　1、学习用欢快的节奏朗读儿歌。2、理解诗歌中的动词：爬、笑、跳、亮。3、了解周围事物与阳光的关系。　　活动准备：　　物质准备：背景图一幅（画有太阳、小溪、窗户、花朵、妈妈）、录音磁带《阳光》　　知识准备：知道阳光是什么。　　重点：学习用欢快的节奏朗读儿歌。　　难点：理解并掌握诗歌中的动词：爬、笑、跳、亮。活动过程：一、谈话，导入新课。师：今天是什么天气？你喜欢阳光吗？为什么？二、欣赏儿歌。1、出示背景图，引出诗歌名称师：老师今天带来了一幅好看的图画，我们一起来欣赏一下好吗？图上面有什么啊？2、小结："在蓝蓝的天空上有一轮金色的太阳，在金色的阳光照耀下有小溪流、有房子、有花儿，还有一个妈妈。其实这幅画里藏着一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《阳光》" （二）教师用富有激情的声音朗诵，让幼儿感受诗歌明朗、欢快的节奏，并理解诗歌的画面1、听录音磁带，让幼儿感受诗歌的节奏。　　提问："听完这首诗歌，你们的感觉是什么样？　　2、借助教具，教师有感情朗诵诗歌第二遍，帮助幼儿理解诗歌的画面。提问："阳光先照在什么地方呢？""接着阳光又照在什么地方？""阳光再照到什么地方呢？""最后阳光照在什么地方？"小结："阳光先照在了窗上，接着照在了花上，又照在了溪上，最后啊，照在了妈妈的眼里。"3、教师第三遍朗诵诗歌，引导幼儿理解诗歌内容并掌握诗歌中的几个动词。提问："阳光，在什么上爬着？""阳光，在什么上笑着？""阳光，在小溪上怎么样？""阳光在妈妈的眼里又是怎么样？"（教师逐一提问个别幼儿，要求幼儿用诗歌的原句来回答老师的问题，幼儿回答后，请全班幼儿一起念一遍原诗句。）提问："为什么说阳光在窗上爬着？在花上笑着？在溪上跳着？在妈妈的眼里闪着？"（三）幼儿学习朗诵诗歌1、借助挂图，幼儿尝试完整地朗读诗歌。　　2、幼儿第二遍完整地朗诵诗歌。3、有感情地跟老师朗诵 4、请个别幼儿朗诵诗歌。　　（四）带领幼儿到户外感受阳光，找找阳光都照在了那里。　　活动延伸幼儿把寻找到的"阳光"画下来，至少要四样，为下次活动的仿编"阳光"的诗歌做准备。