幼儿园中班教案《眼睛的发现》含反思.doc 2页

幼儿园中班教案《眼睛的发现》含反思活动目标1、引导幼儿在活动中体验眼睛的重要性。2、通过活动使幼儿喜欢用眼睛去发现问题。3、在感知与发现中捉高幼儿的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。教学重点、难点重点：运用游戏导入眼晴的发现活动。难点：感受眼睛的重要，知道保护眼睛。活动准备1、图片2、眼罩3、音乐光盘4、毛绒玩具5、魔盒活动过程开始部分：歌表演《眼睛在哪里》组织幼儿进入场地基本部分一、运用游戏游戏导入眼睛的发现的活动。1、玩“捉迷藏”，方法：幼儿藏，教师捉;教师藏，幼儿捉。2、引言导入：刚才我们玩游戏时，小朋友是用什么发现我的？（眼睛）二、导入幼儿通过蒙眼晴的感受，了解眼晴的重耍性。1、请幼儿带上眼罩，并说出感觉怎么样？（黑黑的，看不见）2、听教师口令向前走，向后走，请幼儿说出感觉如何？（害怕不敢撞到人）3、教师出示毛绒玩具，（教案出自：屈.老师教.案网.）请幼儿用手触摸，并猜猜是什么？4、摘下眼罩，请幼儿说说自己的感受。（亮了，能看见了）5、引导幼儿区分蒙上眼睛触摸物体和用眼睛看物体的不同感受。 三、以游戏的形式进行图片配对活动，让幼儿在感知和发现中提高观能力。1、幼儿在魔盒中摸取图片，并观察猜测图片内容是什么。2、在（找朋友）的音乐声中幼儿进行配对游戏，并将图片找到贴绒板上。四、教育幼儿感受眼晴的重耍，耍懂得保护眼晴。1、我们的眼睛能帮我们做这么事，我们应该怎样对待眼睛？2、做眼保健操。结束部分引导幼儿观察周闱环境，扩展幼儿发现范围，自然结束活动。教学反思：此次活动，氛围很好，也许活动内容是自己很熟悉的所以幼儿都能够积极回答问题，与老师互相配合完成此次活动，但也有很多不足Z处，如找图形配对时秩序有些乱，因为教师没有交代好规则希望下次活动能做的更好。小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复朵的眼睛结构可以提供视觉。