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- 2022-12-22 12:30:12 发布
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幼儿中班教案《我们都来跳一跳》含反思活动目标:1、学习站在30-45厘米高的轮胎上保持身体平衡后往下跳,提高腿部弹跳的能力;2、自主探索,模仿练习,逐步掌握由高处向下跳的技能;3、大胆克服由于高度变化而产生的困难,体验用轮胎进行体育锻炼的快乐。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。活动准备:经验准备:幼儿有玩轮胎的经验;材料准备:1、轮胎17个;泡沫地垫6个;2、音乐磁带,录音机。活动过程:1、开始部分(1)幼儿与教师围绕场地慢跑1-2圈。(2)跟着音乐做韵律操。(3)幼儿根据自己的情况减去适量衣服。2、基本部分(1)尝试一个人玩轮胎,玩岀各种方法。请个别幼儿示范自己的玩法。(2)初步学习新的玩法,站在轮胎上向下跳。动作要领:双脚并拢平稳的站在轮胎边上,轻轻向下跳,前脚学落地,落地要轻。(3)幼儿借助教师的口令原地练习o口令:一、二、跳。强调:前脚掌落地,落地轻。(4)幼儿自由练习,教师观察幼儿动作中出现的问题,找出需要重点讲解部分。请幼儿示范正确的动作,幼儿相互学习。(5)尝试跳两个轮胎的高度,帮助幼儿勇于克服困难。
(1)轮胎区域游戏教师交待区域游戏的名称及玩法:①跳轮胎:两种高度,幼儿自由选择。②滚轮胎(上肢);③猴子爬轮胎(爬、全身);④过山洞(全身)捉醒每个幼儿玩跳轮胎的游戏,玩过的幼儿贴贴花。3、结束部分(1)游戏:小兔和狼规则:轮胎是小兔的家,小兔在户外玩游戏,闻一闻花香,听听鸟叫,放松腿,手臂腰等部位,不能离家很远。大灰狼来的时候,躲进轮胎里蹲着,避开大灰狼。狼来时不能说话,不能叫,这样狼才不会捉住小兔。(2)幼儿收拾,整理轮胎。教学反思:活动中始终遵循幼儿的发展特点,让幼儿通过尝试、发现、再尝试、再发现、形成师生互动、生生互动的不断调整的过程,从而使师生双方共同提升了经验,让幼儿在玩中学,学中玩,使活动有实效。我根据中班幼儿的年龄特点和实际情况,把重点放在棠握基本方法尝试多玩法之上。因此,我在教学中,注意继续巩固和提髙幼儿已掌握的的动作,使动作更加熟练和不断提髙,根据幼儿运动能力发展水平,不断提高动作质量。当然,在整个活动中也存在一定的不足。有3个孩子参与很被动,这3个孩子中有一个平时就胆小,两个孩子体弱,整节活动中幼儿的活动量较大,前两个环节显得过于单薄,整个活动中也缺少诱导性语言,在预设目标时主要考虑大部分的幼儿,担心出现个别能力强的幼儿有“吃不饱”的现象,而忽视了儿个能力弱的幼儿,对他们关注的少,没有适当降低动作难度,做细致的引导和沟通。小百科:跳是说水平距离有变化。