幼儿园中班教案《有趣的弹性》含反思.doc 2页

幼儿园中班教案《有趣的弹性》含反思活动目标：1、通过幼儿动手实验，提高幼儿口头表达能力，感知物体的弹性，了解弹性的用途。2、引导幼儿用感官观察和探索事物，培养幼儿对科学现象的兴趣。3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。4、对弹性有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。活动准备：幼儿人手一份操作材料：内装橡皮筋、海绵、松紧带、弹簧、尼龙袜等。活动过程：1、感知弹性（1）幼儿动手操作实验材料，教师指导幼儿动脑玩出各种玩法、启发帮助幼儿讲述操作结果。（2）幼儿交流实验操作的过程及结果。教师：刚才你们是怎么玩的，发现了什么有趣的现象。请个別幼儿谈谈自己操作过程中的发现。（3）教师小结：刚才小朋友都玩得很好，都动脑筋了，这些东西都有一个共同的特点,你们知道是什么吗？（学习词语：弹性）这些东西都有弹性，（出示松紧带）你们看，松紧带一拉就会变得比原来长，手一松又恢复成原来的样子，因为它有弹性。还有尼龙？，弹簧都有弹性。2、扩展生活经验进行讲述一一“找找看，还有哪些东西有弹性”。3、了解用途（1）我们找了那么多有弹性的物品，那你们知不知道这些弹性的物品到底有哪些作用。（2）幼儿回答，教师小结。教师：（出示弹簧）这是弹簧，它是用铁丝做的，一圈圈的，弹簧的用处可大了，做成沙发，坐在上面可舒服了，装在圆珠笔里（岀示圆珠笔）使用起來也很方便。（出示拉力器）用弹簧做成拉力器，锻炼身体可好了。（出示电话）电话上装上弹簧使用时也很方便。 小朋友衣服上的松紧带也有弹性，这样穿脱衣服可方便了。活动延伸：1、请幼儿课后去玩海棉垫，进一步感知弹性物品的作用。2、在区角活动中安排活动感知弹性。活动反思：本次活动中，我充分为幼儿创造了条件，引发他们仔细观察，认真体验，提供的材料都是孩子们平时见过的，玩过的，捏捏海绵，拉拉皮筋，压压气球，通过让幼儿对这些有弹性物、体的操作，充分的感知材料，探究材料，从而获得了有关弹性的经验。并结合幼儿已有的探索经验，提出问题：这些东西它们有一个什么共同的秘密？在教师的启发下幼儿归纳出了弹性的概念。在分类活动中，幼儿再次操作，玩中观察，玩中发现，自然而然的将有弹性的物体和没有弹性的物体进行了分类。活动时，幼儿玩中学，学中玩，自主学习能力有了明显的增强。小百科：弹性，经济学名词，由阿尔弗雷徳•马歇尔提岀，指一个变量相对于另一个变量发生的一定比例的改变的属性。