- 57.50 KB
- 2022-12-22 12:30:14 发布
- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话:19940600175。
幼儿园中班教案《小鸭的一家》含反思活动目标1、能背诵儿歌《小鸭的一家》。2、感受数字儿歌的特点,学习10以内的数字。3、知道不能随便单独离开家。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。5、让孩子们能正确判断数量。教学重点、难点教学重点:能根据数字捉示背诵儿歌教学难点:找岀隐藏在儿歌中的谐音数字活动准备教学挂图《小鸭的一家》(一)、(二),写有1-9的数字卡片。活动过程一、出示挂图,激发兴趣。1、出示挂图(一)多漂亮的小房子,院子前还围着篱笆,猜猜着可能是谁的家?到底是谁的家,让我们打开门瞧一瞧!(开门)是谁的家啊?2、出示挂图(二)三只小鸭怎么啦?他们为什么耍哭呢?妈妈干什么去啦?请听儿歌《小鸭的一家》。二、欣赏儿歌《小鸭的一家》1、听老师朗诵儿歌《小鸭的一家》2、鸭妈妈为什么着急呢?倒底是儿只小鸭不见了,又是什么时候不见的?3、讨论:我们离开家或幼儿园时应该向大人怎么样?为什么?4、小结:三、听一•听,猜一猜:儿歌里的秘密1、老师读儿歌(将数字读成重音),让幼儿找出藏在儿歌中的数字2、集体看数字念儿歌。
3、再听听,还有哪些字的发音和数字7、8、9很相像?4、师生共同朗诵儿歌5、简单的评析,再次请幼儿朗诵,把鸭妈妈生气的表情表演出来。6、集体看数字背诵整首儿歌。四、帮鸭妈妈找小鸭鸭妈妈的孩子不见了,我们帮它找找好吗?老师带领幼儿岀教室找小鸭。教学反思孩子们对这首数字儿歌特别感兴趣,学习兴趣非常浓,也能很快根据数字提示背下了这首儿歌,但难点没能突破,孩子们能非常快的找出1-6这几个数字,而7、8、9这三个数字没能找出来,在这里误了不少时间。如果让我再上这节课的话,我会把这三个数字送到儿歌相应的位置上去,给幼儿一点捉示,还有就是结尾部分,我会把结尾部分延续下去:我带着孩子们找到小鸭,让它们相聚在一起,真正应了儿歌的题目《小鸭的一家》。小百科:鸭的体型相对较小,颈短,一些属的嘴要大些。腿位于身体后方(如同天鹅一样),因而步态蹒跚。大多数真鸭(包括由于个体大小和体形原因而被不正确地称为雁的几种鸟)与天鹅、雁不同,具有下列特征:雄鸟每年换羽两次,雌鸟每窝产卵数亦较多,卵壳光滑;腿上覆盖著相搭的鳞片;叫声则显示岀某种程度的性别差异。