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  • 2022-12-22 12:30:15 发布

幼儿园中班教案《再见吧,冬天》含反思.doc

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幼儿园中班教案《再见吧,冬天》含反思活动目标感受音乐旋律,学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。迁移生活经验替换与冬天相关的词语,尝试仿编歌词。体验两种方法演唱歌曲的不同心理感受。在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。认真倾听并积极参与歌唱活动。活动准备音乐CD和CD机。将幼儿的座位排成一个半圆。幼儿用书一册,幼儿会念儿歌《冬天到》,实物展示仪一台。幼儿对一年四季循环变化有一些经验。重难点感受音乐旋律,学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。迁移生活经验替换与冬天相关的词语,尝试仿编歌词。活动过程1、复习儿歌《冬天到》用实物展示仪放大幼儿用书,引导幼儿看图朗诵儿歌《冬天到》。教师:冬天有什么?教师:冬天真好玩!可冬天会过去吗?那我们跟冬天说些什么呢?2、欣赏歌曲《再见吧,冬天》感知歌曲内容教师清唱歌曲《再见吧,冬天》教师、;刚才,老师跟哪些冬天里的事物说再见?你还听见什么?引导幼儿用较慢的速度,有些依恋的表情演唱歌曲〃再见吧,冬天〃。3、迁移幼儿生活经验,仿编歌词演唱教师:想一想,冬天里还有哪些事物?我们也跟它说再见好吗? 教师整理幼儿的讲述经验,在黑板上用简笔画或文字的方式记录,并带领幼儿演唱仿编的歌曲《再见吧,冬天》。例如:再见吧,棉袄!再见吧,手套!教师带领幼儿完整、连贯地歌唱《再见吧,冬天》。4、音乐游戏堆雪人教师:《再见吧,冬天》,可冬天留给了我们许多快乐,我们非常怀念这个有趣的季节,让幼儿再一次回到冬天和同伴们在一起,玩一玩《堆雪人》游戏好吗?教师带领幼儿快乐地表演唱歌曲。教学反思:这首歌曲的前三乐句是基本相同的,就是最后两个小节的音呈递增关系,要让学生体会这种情感的变化,最简单的方法就是要给学生完全正确的第一感觉!因此,在学唱前我通过各种方式反复地让学生感受高音的变化,让他们主动听出来变化主要就是在“冬天”这两个字的演唱上并出示歌谱,结合歌谱边唱边用柯尔文手势进行哼唱,这样学生前三句相同的歌词就能完全掌握了。但是在具体的教学中,还存在着诸多不足之处:小朋友们可能没有接触太多的三拍子的歌曲,所以三拍子的乐感不是很好,但以后的教学中,应该多训练学生的三拍子乐感。、

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