幼儿园中班教案《月亮粑粑》（通用）.doc 4页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划《月亮粑粑》中班教学计划《月亮粑粑》适合中班语言主题教学活动，使孩子们愿意在小组面前唱歌，体验歌曲的快乐，在图片的引导下学习歌曲，感觉歌曲的幽默有趣的风格，例如阅读歌曲，训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。过来看看幼儿园中的《月亮粑粑》课程计划。活动目标：1.在插图的指导下学习歌曲，感受歌曲的幽默和有趣的风格，并欣赏歌曲。2.我愿意在小组面前唱歌，并体验歌曲的快乐。3.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。4，了解儿童歌曲《月亮粑粑》，丰富相关词汇。活动准备：1.经验：孩子们有看图片的经验。2，材料供应：月亮，妈妈，奶奶，鸟类，乌龟，鸡蛋图片，ppt，音乐歌曲活动程序：首先，显示月亮的图片以激发幼儿的兴趣。老师问：孩子们看看了，这是谁？（月亮）让我们猜猜谁将住在月亮家族中？（儿童可以自由讲述）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：今天的月亮家族里有谁？让我们一起听孩子们的歌。（播放PPT时，请讲述歌曲的故事）[设计理念：为幼儿园教育活动创造一个良好的环境非常重要。根据幼儿园儿童的年龄特点，上课之初可以让孩子欣赏图片以激发他们的兴趣，然后以ppt的形式展示给他们，让孩子们以积极的态度参与其中。集体教学活动来了。]二，学习儿童歌曲010030101.完全欣赏儿童歌曲，并帮助儿童理解儿童歌曲的内容。老师：你在孩子的歌里说了什么？谁在里面？（儿童回答，老师给图片展示）他们分别做了什么？（孩子讲，老师在孩子的歌里重复一遍）2.老师讲述儿童歌曲的内容，加深对儿童的理解。它是什么？老师总结：这里的“粑粑”不是孩子说的父母之父，而是一种可以食用的蛋糕，一种像月亮的蛋糕。3.老师指导孩子学习孩子的歌曲。老师：在示范ppt的同时示范孩子们的歌曲。请让孩子们看歌曲的图片。4.玩“猜猜”游戏。（查看图片的“阴影”，然后读出来。）5，出示“白云姐姐”的封面照片，引导孩子们根据自己的回忆重复孩子的歌曲。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：听着，呜呜呼呼。（老师低声说，并用动作提醒孩子。）吹走“白云姐姐”。[设计思路：多媒体技术，巧妙的干预。我使用一张简单的图片创建了一个集成了音乐，音效，图片和文字的电子书。我把这个故事穿上了一件引起孩子兴趣的“魔术外套”，因此我可以紧紧抓住孩子的注意力。力。结合多媒体课件演示，幼儿可以学习儿童的歌曲，并可以用自己的语言大胆而清晰地表达自己的想法，并发展他们的孩子的语言能力和思维能力。]第三，引导孩子们通过幽默有趣的动作和方言表演儿童歌曲。1.教师使用方言背诵儿童歌曲，并要求个别儿童朗读方言中的歌曲。2.儿童以音乐表演歌曲结束活动。[设计思路：使用方言背诵儿童歌曲，让儿童体验语言艺术。最后，孩子们将以轻快的音乐表演，最后孩子们将以轻快而幽默的音乐表演故事，将整个活动推向高潮。]扩展活动：引导幼儿根据自己的喜好创作儿童歌曲，“他们生活在月球上，他们做了什么。“[设计理念：通过语言，多媒体，与幼儿的频繁互动，不你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人断进步，最后带给孩子创作儿童歌曲，将整个活动推向**。免费创作儿童歌曲在幼儿的自主权中发挥了重要作用，并发展了幼儿的语言能力。它激发了孩子的自信心和成就感，并促进了孩子的能力和个性的全面发展。附属儿童歌曲：Moon粑粑月亮和月亮都蹲着，我住在母亲那里。妈妈出来买菜，住在奶奶里。奶奶出来洗脚，住了一只鸟。鸟出来飞了，里面有一只乌龟。乌龟出来爬了，住在一个洋娃娃里。洋娃娃想吃大鸡蛋，而且变了。换了一个大鸡蛋。小科克：《月亮粑粑》是湖南长沙人熟悉的童谣。它通常由老年人和儿童使用。这是一首具有多个版本的民歌。月亮就是月亮，月亮就像蛋糕。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人