幼儿园中班教案《影子》（通用）.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划《影子》中班教学计划《影子》适合中班的主题教学活动。让孩子们首先学习孩子们的歌曲，感受孩子们歌曲的乐趣，引导孩子观察阴影，做影子游戏，感知光影之间的关系，激发孩子对影子的兴趣。让我们看一下幼儿园中班《影子》的教学计划。活动目标：1.引导孩子观察阴影，进行阴影游戏，并感知光影之间的关系。2，初步研究儿童歌曲，感受儿童歌曲的乐趣。3.理解故事中包含的道德和哲学。4.激发幼儿对阴影的兴趣。活动准备：《影子》在屏幕上播放，上课前，阴影，儿童读物。活动程序：首先，引起兴趣。游戏《手影》，引起了对幼儿的兴趣。孩子们看什么？它是怎么出来的？根据不同的光线方向，原始阴影可以出现在前面，后面，左边和右边。二，欣赏图片出现《影子》屏幕，并要求孩子观察。题：1.孩子们，您在地图上看到什么？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人2.地图上的孩子们在做什么？3.他们什么时候来的？4.你怎么知道的？你在哪里看到的？5.老师总结。第三，欣赏童谣。1.在我们的阅读树“阅读儿童歌曲，阅读童谣”中有一首歌，这是这张图片的图片。让我们来看看。2，提出阅读要求：安静阅读，仔细仔细观察图片，阅读后，你会看到你所看到的。3.引导儿童打开儿童读物的第六页和第七页以供独立阅读。4，老师读了孩子们的歌后，孩子们喜欢了，问：“请问孩子们谁猜歌曲中的好朋友？“第四，回顾儿童歌曲《停机场》。小百科全书：阴影是一种光学现象。由于物体遮挡了光的传播，因此我们经常说阴影是无法通过不透明物体形成的较暗区域。分为阴影，半影。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人