幼儿园中班教案《有趣的脚印地垫》含反思（通用）.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划《有趣的脚印地垫》带反思中班教学计划《有趣的脚印地垫》包含对中班班主题教学活动的思考。通过自由组合脚印，儿童可以创建不同的跳跃动作。它可以灵活地在具有脚印的地板垫上跳跃，并提高跳跃能力。合作安排会场，来看看幼儿园初中《有趣的脚印地垫》的几点思考。活动目标：1.能够灵活地在具有脚印的地板垫上跳跃，并具有弹跳的能力。2.通过自由组合脚印来创建不同的跳跃动作。3.可以与同伴一起安排场地。4.了解游戏规则，并感到参加小组活动的乐趣。5.静静地倾听您的同伴，并感到一起聊天的乐趣。活动准备：具有单脚和双脚印的泡沫垫。活动程序：首先，排队练习。两通柱-四通柱-交换----圆-两通柱第二，垫子游戏。1.老师带来了地板垫，请打一下它，看看谁玩了更多花样，玩得有趣。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人2.孩子们的零散活动进行多人游戏活动。第三，利用脚印引导孩子自由地探索在脚印上跳跃的方法。1.老师：看，垫子上是什么？哪只右脚？哪只左脚？2.我想请您将脚印不同的这些垫子放在一起，然后跳一下，看看谁跳得更多？3.儿童练习4.请告诉我你如何跳？让我们一起练习。四，游戏：时空旅行1.设置会场阳光路（5条）-魔术垫路（6单5双）-跳过月亮山（6条）-时光隧道（8条）-时代草坪路（8条），循环/2.孩子们集体玩游戏，可以重复几次。第五，放松运动，敲腿。活动反思：在这项活动中，我使用垫子的材料来使孩子们玩得多和玩各种花样。最后，利用垫子上的脚印进行跳跃，专注于练习跳跃，并发展儿童的跳跃能力。但是，在整个活动中，我发现幼儿有更长的使用时间，并且有更多的机会练习跳跃。幼儿的分工不明确，因此时间延长了。小百科全书：足迹是步行的痕迹。事迹已超越了过去。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人