幼儿园中班教案《圆》（通用）.doc 4页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划《圆》中班教学计划《圆》适用于中班的主题教学活动，让孩子们了解“圆圈”在我们人类中的作用，并成为“圆圈”的好朋友，可以发现周围的事物生活，并与身体做一个圆圈。积极参加区域活动并分享该地区的探索。过来看看幼儿园中的《圆》课程计划。活动目标：1.我可以找出生活中的圆点，并用四肢围成一个圈。2.了解“圆”在我们人类中的作用，并成为“圆”的好朋友。3.积极参加区域活动，在该地区分享探索。4.激发孩子对学习圈的兴趣。5.激发了幼儿的好奇心，并探索了对圈子的渴望。活动准备：1.多媒体课件2.手动区域材料：纸，笔，橡皮泥等。3.拼图区域材料：图片，塑料玩具等。4.奇妙的地方：丝带，报纸，绳索等5.音乐专区：音乐歌曲碟，各种表演道具活动重点：让孩子们通过观察发现他们周围和身体的“圆圈”。活动中的困难：动手操作以创造出一些东西。活动程序：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1.节奏《开汽车》，进入活动室。老师带领孩子听音乐，然后开车进入活动室。2.播放多媒体课件，发现生活中的圈子。（1）让孩子们观察图片和周围的东西。老师：在我们的生活中，有很多事情是无休止的。他们都是我们周围，身体上，公园里，道路上等等的朋友。我们考虑一下并说出它的名字。（儿童可以自由回答）（2）老师要求孩子一次说三个圆形的水果。老师：孩子们，我们都喜欢吃水果。请让我一口气说三个圆形的水果。（孩子们热情地回答）（3）老师引导孩子在身体上找到一个圆圈，然后用身体来表达这个圆圈。（4）老师解释了“回合”的好处，为什么有些东西被做成“回合”。3.区域活动：寻找圈子和结交圈子。幼儿前往各个地区进行活动。在活动中，老师观察了此案。（1）手动区域：准备纸，笔，橡皮泥和其他材料，以便儿童可以画，捏和撕开不同大小的圆圈。（2）拼图区：准备图片，玩具和其他材料，以便儿童可以找出图片中的“圆形”，并使用玩具插入圆形建筑物。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（3）奇妙的地方：准备诸如绳索，丝带，报纸等材料，以使孩子们可以动脑筋将这些不是圆的东西变成圆圆的，并发挥幼儿的想象力。（4）音乐区：准备与圈子有关的歌曲，让孩子们听音乐以创建与“圈子”有关的动作或游戏，并与其他孩子分享。4.在该区域共享结果老师问了一个问题：（1）报纸如何改变方式？您认为有几种方法？（儿童可以自由回答）（2）您在图片中找到几轮？（儿童可以自由回答）幼儿提出以下问题：（3）为什么水杯的嘴是圆的？（儿童讨论）（4）为什么车轮是圆的？（儿童讨论）老师请创造动作的幼儿带领其他儿童一起跳舞。5.活动摘要老师总结了这项活动的重点，让孩子们理解“轮回”对我们人类的作用。鼓励和赞扬幼儿的表现。活动额外资讯：给每个孩子送一个丝带，并要求孩子想出各种方法来用丝带做圆圈。活动反思：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班儿童正对一切都感到好奇。他们喜欢观察，探索和挑战。为了满足幼儿的需求，我在活动中不断给幼儿扔问题，让幼儿互相讨论，实际操作，动脑筋。在整个活动中，从头到尾调动了孩子们的好奇心和好奇心，各环节有条不紊，目标明确，取得了一定的教学效果。1.使用多媒体教学来激发幼儿的兴趣。我准备了一些常见的圆形物体的图片，例如中表，硬币，猫头鹰，篮球等，以便孩子们找出圆形物体，并培养幼儿的观察能力。2.提出问题，让孩子们思考答案。在活动中，建议生活中还有轮，身体中的轮，身体是轮的等等。通过这样的问题，调动了幼儿的热情，并培养了幼儿思考的能力。3.利用区域性活动取得教学效果。为了满足孩子们的探索欲望，我为孩子们准备了几个区域，让他们可以轻松愉快地进行操作和实验。孩子们彼此交流，共同成长并找到答案。简而言之，整个教学活动都是围绕目标进行的，基本完成了教学目标。但是，仍然存在一些缺点，例如不注意个别儿童，不完全面向儿童，并且教师有地方替代它们，并且在将来的教学中应继续改进。小百科全书：在平面上，移动点以某个点为中心，通过旋转一定长度的距离形成的闭合曲线称为圆。圈子中有无数点。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人