小班语言教案《小猪的妈妈不在家》 6页

幼儿教育：________小班语言教案《小猪的妈妈不在家》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 小班语言教案《小猪的妈妈不在家》【活动目标】1．帮助幼儿理解故事内容，丰富相应词句：”没关系，没关系，我来帮助你”。2．通过角色表演的游戏形式，让幼儿进一步感知、理解故事内容。3．让幼儿感受父母及他人给予帮助、照顾时所获得的快乐。【活动准备】《小猪的妈妈不在家》、象、牛、袋鼠图片若干。【活动过程】（一）谈话导入，引发兴趣。师：你们爱不爱自己的妈妈？师：今天老师带来一个好听的故事，故事里的小猪妈妈也不在家，出远门去了。你们觉得小猪感觉怎么样？（二）观看，理解故事内容。1．出示邻居小动物的图片，引导幼儿根据特征想象它们的本领。2．师：小猪身上弄脏了，谁能来帮助它？3．引导幼儿学说：”没关系，没关系，我来帮助你”。4．师：小猪饿了怎么办？谁能来帮助它？小猪困了谁能来帮助它？5．教师进一步引导幼儿学说：”没关系、没关系、我来帮助你”。6．结合音乐扮演大象、袋鼠、牛进行情境表演。7．讲述故事第四段内容。（三）完整欣赏故事，进一步巩固故事内容。1．师：故事真好听，我们一起来完整的听一遍故事吧！第3页共6页 2．讨论：为什么小猪还是那么想自己的妈妈呢？（四）结束活动猪妈妈回家，给小猪分礼物。活动延伸：投放在语言去继续创编故事情节。第3页共6页小班语言教案《小猴请客》【活动目标】1.学习词汇：“又红又大”。2.知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。3.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。【活动准备】1.多媒体课件一套2.小猴胸饰3.塑料水果一套【活动过程】一、激发兴趣，引入主题。T：老师今天带来了一个好朋友，你们瞧瞧是谁？（出示小猴教具）T：今天天气真好，小猴子邀请了好朋友们来做客，小猴子想请好朋友们吃桃子，小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧，你们愿意吗？（愿意）T：今天真开心，我们摘了好多的桃子是什么颜色的？（红色的）（引导幼儿说出：又大又红）第5页共6页 二、欣赏故事，理解情节。1.欣赏故事1—2段（播放1）提问：T：是谁呢？谁来迎接客人？小猴子是怎么说的呢？（你好，小兔子，请进）（依次出现小兔、熊猫）2.欣赏故事3—6段（播放2）提问：T：三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为主人，要做些什么呢?（幼儿自由讨论，并练习：***，我送给你又打又红的桃子。）T：小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”）3.创编情节，进一步练习句式（播放3）提问：T：那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢？小猴子又会怎么做呢？谁来猜一猜？（1）出现客人：机器猫、小老虎、小青蛙。（2）提出要求：说话声音响亮，小动物们会张大嘴巴。三、延伸经验，扩展思维。T：我们是主人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢？四、师幼互动，结束活动。T：小动物们都说你们真棒！妈妈也要给你们送水果，送送送，送水果，送给你一个大水果，谢谢你，不用谢，你是我的好朋友。第5页共6页 （引导幼儿唱，互送水果）音乐声中活动结束。附：故事《小猴请客》多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀？”小猴说：“又大又红的桃子应该客人吃。”朋友们都说：“小猴真好！”第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页