幼儿园中班教案《借你一把伞》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《借你一把伞》带反思中班教学计划《借你一把伞》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以使孩子们学习观察图片的细微差别，知道故事是书上印刷文字的内容，并且最初了解适合自己的东西不一定适合别人。究其原因，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。活动目标：1.知道讲的故事是书上印刷文字的内容。2.学习观察图片的细微差别。3，初步了解什么适合你并不一定适合别人。4.理解故事中包含的道德和哲学。5.帮助幼儿体验和理解故事的内容，尝试解释简单的事情活动准备：1.动物卡片（蚂蚁，青蛙，兔子，浣熊，大熊）及其相应的叶子卡片。2，图画书。活动程序：1.展示封面并导入活动。 1.老师：“孩子们，你猜她是谁？老师告诉你，她有一个很好的名字叫“娜娜”。她有一件很糟糕的事情。您想知道发生了什么吗？接下来，请听故事《借你一把伞》。2，老师和孩子们一起读故事。其次，老师指导孩子讨论。问题：书中是谁？他们在做什么？蚂蚁，青蛙，兔子，浣熊，幼犬和大熊用哪种雨伞来帮助娜娜？他们的雨伞为何不同？（启发儿童将不同动物的雨伞与自己的身体特征和生活环境相关联，例如生活在草虫中的蚂蚁，因此其雨伞很小……而兔子雨伞是最喜欢的胡萝卜）第三，出示动物卡片，叶子卡片，并进一步思考。一张一张地匹配动物卡片和叶子卡片（请让孩子放），并从小到大突出显示雨伞的图片，以显示有趣的故事情节。请考虑一下：为什么雨伞适合蚂蚁，青蛙，小兔子和浣熊等动物，却不适合娜娜，但可以送给娜娜的结实的红色雨伞会让娜娜微笑？（尝试帮助幼儿从他人的角度理解问题的重要性）第四，老师和孩子们一起阅读。1.引导孩子仔细观察隐藏在前几页背景中的小动物。找出隐藏的小动物的顺序出现与情节发展之间的对应关系。2，感觉隐藏的小动物的阴影从多到少，前景中的小动物的数量从多到少变亮，小动物的伞从小到大。 活动反思：《借你一把伞》是中班的语言绘画活动。活动中的每个环节都有各自不同的作用，充分调动了幼儿参与思考和参与故事的热情。通过阅读图画书，幼儿不仅学会了亲戚往来，还感受到了朋友之间的友谊与关怀，并认识到朋友遇到困难才是真正的友谊。小百科全书；雨伞材料通常包括易弯曲的织物，以及其他可用作骨架的材料和缠结。使用时用手将其提起。尽管伞的主要用途是在首次发明时挡住太阳，但现在经常用作雨具和雨具。