小班教案：水果在哪里 3页

数学：水果在哪里执教者：周艳蓉活动目标：1.通过多媒体的运用，初步感受上、下、里、外等空问方位。2.能按要求参加“找苹果、放苹果”的游戏。活动准备：1.兔妈妈的头饰，小兔子的标签。2.白兔和黑兔的标签（各为幼儿人数的一半）。3.水果图片。4.《幼儿画册》（第二册p12）o活动重点难点：重点：初步感受上、下、里、外等空间方位。难点：帮助幼儿在游戏活动中巩固对方位词的认识。活动过程：1.以游戏的形式导入，引起幼儿的兴趣。教师：教师扮兔妈妈由远门回来了，给兔宝宝带来了许多水果。・告诉幼儿有许多水果藏在家里了，请小朋友找一找？找到以后告诉大家在哪里找到的。2.认识上、下、里、外空间方位。每请4名幼儿找水果，找到后说一说分别是在哪里找到的。（教师事先将水果藏在桌子上、桌子下、篮子里和篮子外）・幼儿藏、找水果，巩固认识上、下、里、外空间方位。精品资料 将幼儿分成两组，一组幼儿扮黑兔，一组幼儿扮白兔。先请黑兔藏水果，白兔找水果，第二次游戏时交换角色。教师在幼儿藏、找水果的过程中问一问幼儿：“你把水果藏在了哪里？你是在哪里找到水果的？”豉励幼儿用语言“我在XX找到了XX"（如“我在篮子里找到了苹果”）和“我把XX藏在XX”（如“我把橘子藏在了桌子的下面”）进行表述。活动延伸：在日常活动中摆放生活用品、玩具等，让幼儿继续寻找进一步巩固方位词的认识。精品资料 WelcomeToDownload!!!欢迎您的下载，资料仅供参考！精品资料