幼儿园中班教案《荷花开》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《荷花开》带反思中班教学计划《荷花开》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们初步了解荷花的美丽，观察荷花的主要特征，并尝试通过以下方法制作荷花。着色，切割，折叠和粘贴的方法，并增强对环境的参与。体验成功喜悦的兴趣和能力，请参阅幼儿园中班《荷花开》，其中包含对课程计划的思考。活动目标：1.观察荷花的主要特征，尝试通过着色，切割，折叠和粘贴的方法来制作荷花。2.最初了解莲花的美丽。3.增强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和能力。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。活动准备：儿童用品，儿童绘画工具。活动程序：首先，欣赏“空心池塘”-引起兴趣1.（显示照片）夏天结束后，花朵会收缩其花瓣，担心它们会被晒伤。荷花池里有无数美丽的花朵。嘿，摄影师为这些美丽的风景拍照。你知道这些花是什么吗？（莲花）2，总结：荷花不怕阳光，越大，粉越大，对着绿色荷叶更美丽。 二，操作示范-美丽的莲花1.老师介绍操作材料，指导孩子们观察如何制作莲花。用蜡笔或五颜六色的木棍给莲花和荷叶上色。沿着轮廓切割莲花和荷叶。根据虚线折叠中间的花瓣，形成一个闭合的莲花。2.总结：通过绘画，切割和折叠，我们可以获得一朵美丽的莲花。三，儿童手术-荷花1.观察儿童的颜色是否均匀。2.提醒孩子剪莲花时要沿黑线剪，不要剪花。3.引导孩子观察莲花操作的实线和虚线，提醒孩子沿实线切开莲花图案，需要折叠虚线。4，（准备盆）将荷花放到水中，看着荷花的美丽慢慢打开。简介：美丽的莲花是开放的，让我们将它们安排在美丽的大莲花池中。教学反思：《荷花开》这项活动以6月的中班为主题进行。对于孩子们来说，夏天是多姿多彩的，通过与大自然的接触，孩子们可以感受到夏天的特殊感受。通过视频剪辑，孩子们可以欣赏荷花池并了解荷花活动中荷花的美丽。我创建了一个荷花池场景，希望激发孩子们对荷花的热爱。 小百科全书：莲花种类繁多，分为观赏和食用两大类。中国最早产于亚洲的热带和温带地区，早在周朝就有文献记载。荷花充满宝藏，可以吃荷花和莲子。莲花种子，根茎，茎，荷叶，花朵和种子的细菌都可以用作药物。