幼儿园中班教案《动物的鼻子》（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《动物的鼻子》中班教学计划《动物的鼻子》适用于中班科学主题教学活动，让孩子知道动物的鼻子，了解其形状特征，就像小动物一样，乐于探索动物的鼻子，可以通过不同的鼻子识别动物，快来看看幼儿园中班《动物的鼻子》教案。活动目标1，喜欢小动物，乐于探索动物的鼻子。2.了解动物的鼻子并了解其形状和特征。3.可以通过鼻子的差异来识别动物。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。5.探索并发现动物在生活中的多样性和特征。活动准备课件，动物鼻子和动物图片。活动程序首先，导入对话。老师：我们每个人都有鼻子，人的鼻子分为不同的类型。孩子们还记得什么？（让孩子们谈论鼻子的类型）老师：孩子们见过小动物的鼻子吗？有什么区别？师：今天我们开始认识动物的鼻子。第二，开拓视野。 1.使用课件观察动物的鼻子。老师展示了大象的照片，并要求孩子谈论大象鼻子的特征并谈论大象鼻子的作用。显示猪的图片，请观察猪的鼻子。与大象相比，猪鼻子的特征是什么？（猪鼻子短）显示牛和马的图片，并要求儿童观察牛和马的鼻子并谈论其特征。（扁平，扁平，大）显示熊的图片，请儿童观察熊的鼻子并谈论其特征。（熊的鼻子是圆的）显示小狗的图片，请孩子观察小狗的鼻子并谈论其特征。3.开心的游戏。老师把动物图片放在黑板上，用白纸覆盖，只露出鼻子。要求孩子根据鼻子判断它是哪种动物。第三，学习儿童歌曲《不一样的鼻子》。老师在情感上背诵了孩子们的歌。老师带领孩子们背诵歌曲。老师在做动作的同时引导孩子朗读歌曲。活动回应当介绍动物的鼻子形状的特征时，也可以顺便介绍动物鼻子的功能。例如，大象的鼻子可以卷成嘴等。 活动扩展让孩子们继续探索动物的奥秘。例如，所有动物都有鼻子吗？鼻子用于呼吸吗？角落活动拼图区：1.将动物图片和鼻子图片放置在该区域中，然后让孩子将鼻子和动物一对一地配对。2，“把鼻子塞到动物身上”的游戏：剪掉动物图片的鼻子，请放回去。（鼻尖的形状是一样的）创造环境主题墙展示区：动物鼻子和动物的图片。要求父母为孩子们收集一些动物的照片。请观察他们的鼻子，并谈论他们的功能和特点。每天观察小动物时，请引导孩子观察小动物鼻子的形状和功能。小百科全书：一种动物生活。它们通常以有机物为食，可以独立地感觉，移动和锻炼。活动或可以活动的活动。