幼儿园中班教案《动物的嘴巴》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《动物的嘴巴》带反思中班课程《动物的嘴巴》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，以使孩子们对动物的兴趣和好奇心有更好的了解，可以与同龄人交流对动物嘴的理解，并理解某些动物嘴巴具有明显的形状特征和特殊特征。使用，感知动物的多样性，让孩子们学习最初的录音方法，来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《动物的嘴巴》。活动目标：1.我可以与同龄人就动物的嘴巴进行交流，了解其明显的形状特征和某些动物嘴巴的特殊用途，并了解动物的多样性。2.对动物的兴趣和好奇心有更好的了解。3.让孩子们学习最初的录音方法。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。活动准备：收集各种具有不同特征的动物图片（例如鹊鹏，啄木鸟，蜜蜂，河马，蜗牛，兔子等）。活动程序：1.老师讲了一个故事《救救苹果树》，使孩子对谈论动物的嘴感兴趣。 ◆老师情绪激动地问这个故事：谁救了苹果树，为什么啄木鸟救了苹果树？2.了解动物的嘴形与其生活习惯之间的关系。◆老师：啄木鸟有什么样的嘴？这个嘴有什么特殊技能？◆老师：您知道哪些动物的嘴里有特殊技能吗？他们的嘴是什么样的？3.观察图片并引导孩子们理解动物世界的魔力并感知动物的多样性。◆老师：画中动物的特殊技能是什么？他们在哪里依靠身体执行特殊任务？（嘿，蜜蜂用大嘴巴抓鱼，用管状嘴巴吮吸花蜜.）◆老师：您知道哪些动物的嘴巴也很奇怪吗？他们的嘴是什么样的？活动额外资讯：区域活动：收集图片，视听材料，在科学区探索交流和增加知识。游戏活动：在日常生活中，让孩子们观看《动物世界》视频，以指导孩子们继续注意动物的嘴，并满足孩子对动物的观察兴趣。教学反思《动物的嘴巴》针对幼儿的年龄和认知特征。通过游戏，孩子们积极 参与了解一些小动物嘴巴的特征，从而萌发了对小动物的爱，对自然的热爱-小动物的情感。因此，为了响应这一活动的意图，我充当了良好活动的指南，让幼儿积极参与。小型动物对年幼的孩子非常有趣，它们也充满新颖性。在整个活动过程中，孩子们始终处于轻松，愉悦和自然的氛围中。特别是，游戏活动将告诉孩子们观察到的动物的特征，这将增加孩子对活动的兴趣，并有助于提高孩子对动物的喜爱。于乐，符合幼儿学习的特点，取得了良好的成绩。百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。