幼儿园中班教案《豆豆的一家》含反思.doc 3页

幼儿园中班教学计划《豆豆的一家》带反思中班教学计划《豆豆的一家》包括对适用于中班的主题教学活动的反思，使孩子们知道大豆产品具有很高的营养价值，有助于身体健康，识别各种豆类和大豆产品，并进行种植儿童的创新思维。大胆尝试的精神，让我们来看看幼儿园初中《豆豆的一家》对课程计划的思考。活动目标：1.了解各种豆类和大豆制品。2，知道大豆制品具有很高的营养价值，这有助于身体健康。3.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。教学准备：1，各种豆类。（红豆，绿豆，红豆，黑豆，大豆等）2，各种大豆制品的成品教学过程：首先，参观豆子。老师带领孩子们参观豆子，并知道各种豆子。二，讨论各种豆类的特点三，了解各种豆制品 1.请老师敲门。活动室的老师问：是的，谁在敲门？答：我是豆腐的朋友。老师：哦，我们只能来这里做豌豆的客人。那么，豆腐是豌豆吗？引领大豆产品2，老师：小朋友，除了豆腐是豆制品，那么你还知道豌豆也是用什么制成的吗？引导孩子讲各种豆制品，孩子讲一种，老师向他们展示了大豆制品，没有对孩子说，老师可以直接出来向孩子介绍。四，讨论老师：你经常吃豌豆和家人吗？可口？人们为什么喜欢吃东西？五，品尝大豆制品六，老师总结：豆制品富含营养成分，进食有益于人体，所以我们要多吃。课后反思：豆制品是幼儿的常见食品。它们是各种类型的。对于中班的孩子，他们也达到了自己的认知水平，所以我选择了这项活动。活动开始之前，我们与父母进行了充分的课前准备。父母被要求带孩子去超市了解大豆产品。他们还可以和孩子一起上网查找有关大豆产品的常识。孩子们很感兴趣。活动开始时，我们邀请孩子们参观BeanShow 。轻松有趣的游戏活动为理解大豆产品铺平了道路，这极大地激发了孩子学习的兴趣，但是当孩子们谈论他们看到的大豆产品时，有些孩子仍然无法回答，我认为这可能不足以为孩子上课做准备。这是老师及时呈现相关图片，并突然唤起了幼儿的回忆。这时，孩子们又活跃起来了，问题也越来越令人满意。在“为什么人们喜欢吃豆制品”的讨论中，孩子们似乎对讨论很困惑，没有围绕中心，没有积极调动过去的经验，对老师的导游指导没有太大作用。这个问题值得我在以后的活动中进行研究和讨论。一般而言，由于活动的合理选择和活动的准备，总体效果令人满意。小百科全书：豆类主要指豆类的种子或豆荚。豆类是正宗大豆，菜豆，绿豆，大豆，蚕豆，红花菜豆，印度豆等。