幼儿园中班教案《对应》含反思（通用）.doc 2页

幼儿园中班教学计划《对应》带反思中班教学计划《对应》包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，使孩子们能够发展观察，判断和动手操作能力，从而使孩子们学会一对一地匹配相关对象，获得相应的经验，并触发孩子的相应学习。有趣的是，来看看幼儿园中班《对应》，对课程计划有一些思考。目标让孩子学会一对一地匹配相关对象以获得相应的体验。培养幼儿的观察，判断和动手能力。激发孩子的学习兴趣。准备1.物理对象：碗，勺子，梳子，镜子，毛巾，脸盆等。2.有各种各样的动物和相应的食物卡。3.配套儿童读物《数学》第一卷。处理1.游戏《找朋友》（1）老师提出物理对象，激励孩子说出各种物理名称，然后讨论哪种两种物理对象可以成为朋友。为什么？（发现物理对象之间的关系）请孩子们一对一地配对。（2）启发幼儿在室内寻找相关物品，这比一项更快，更好。如：黑板擦和黑板擦，b帚和片。 2.游戏《喂小动物吃食》老师出示动物卡片并从左到右划一条线，然后引导孩子讨论：您最喜欢每种动物什么？让孩子找到相应的食物卡-相应地放在下面。3.小组活动的孩子分为四个小组活动。第一组和第二组：对应于物理卡。例如，老师首先从书包中取出卡片，帽子，雨伞，手电筒和其他卡片，然后要求孩子从另一个中取出相关的卡片（蝴蝶，围巾，雨靴，电池）一袋一袋。第三和第四组：填写空格。例如，连续有鸡，碗，书，篮球筐等，孩子们则在下面的空间（鸡蛋，筷子，钢笔，球）中填充相应的东西。4.老师或父母指导孩子使用孩子的书第四页的内容进行补充练习。《对应》课后反思：完成后，至少根据我自己的设计，我对自己感觉很好。完成后，我发现自己的技能太弱了，对这个数学思想的理解还远远不够。周主任说，这是非常合理的。一对一的对应关系更为重要。这是用于解决问题的想法。它不应停留在生活中的一一对应中。您可以探索其在数学上的更深层次。内涵。小百科全书：函授是一种相对关系，两个近视可以看作是彼此的替代。