幼儿园中班教案《磁铁的好朋友》含反思（通用）.doc 4页

幼儿园中班教学计划《磁铁的好朋友》带反思中班教学计划《磁铁的好朋友》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思。让孩子们培养对磁铁的积极思考，大胆地探索，让孩子认识磁铁，并了解磁铁的磁性：他们可以吸收铁的东西并体验解决问题的成就感，让我们看一下幼儿园中班《磁铁的好朋友》，对教案的思考。活动目标1.让孩子们知道磁铁，并初步了解磁铁的磁性：它可以固定铁。2.培养幼儿积极思考磁铁，并大胆地探索它们。3.体验解决问题的成就感。4.初步了解磁铁的特性。活动准备1.一个U形磁铁和几个小磁铁。2.铃铛，指甲，回形针，铁夹，钥匙圈，纸张，积木，玻璃球，塑料玩具，按钮。3.游戏中的“猫钓鱼”玩具。活动程序：1.了解磁铁。谈话：孩子们，老师在这里有一个神奇的东西，让我们看看它是谁？ 展示U型玩具，并让孩子们谈论。请告诉老师名字：磁铁。2.了解磁铁的磁性。秀出铃铛，钉子。飞剪机和其他东西，让孩子们一一知道名字。并将其放在大盘子上。老师：现在让我们帮助磁铁找到一个朋友。老师演示了如何使用磁铁在盘子上移动，然后将其放起来让孩子观察。老师：让我们看看磁铁吸了什么。（让孩子一一说出被吸的东西的名字）老师：让我们看看这些都是关于什么的？（这些都是铁所要做的事情）老师：我们在看盘子里还有什么？（老师拿出孩子的名字并告诉孩子）老师：为什么磁铁不吸它们？幼儿可以自由发言。老师总结：因为它们不是铁所能做的。老师：孩子们的磁铁有哪些好朋友？请告诉我。教师摘要：磁铁可以容纳铁所具有的功能。铁制造的是磁铁的好朋友。3.育儿。 老师为幼儿提供小磁铁，以便在活动室里找到磁铁。4.游戏：小猫钓鱼老师提供了各种准备好的小鱼，鱼嘴上有各种圆圈（铁圈，塑料圈，线圈等）。钓鱼竿，用小磁铁做成的钩子。请儿童在玩耍时观看磁铁所吸引的鱼。教学反思教学反思：这位班主任准备孩子们的课程，以观察周围的生活，并从知识和理解的增长开始。充分利用孩子们的好奇心，热爱探索的精神，提供视觉辅助工具，让孩子和磁铁亲密接触，考虑到4岁的孩子活泼活跃的活动，具有一定的独立性，想象力，这些都是发展表现力和创造力的基础。从儿童的认知水平来看，儿童对事物的理解具有直观形象的特征，对事物的识别更多地依赖于感知，而在儿童周围的物质世界中物体的形状，颜色，声音和味道则提供了丰富的感觉。儿童的感知能力。材料和材料应反映所学概念的属性，并将幼儿学习的概念转变为直接操纵材料的活动，以便儿童可以在概念属性上获得更多的感知经验。让幼儿学习在游戏中通过眼睛，手和嘴观察感应磁铁。好朋友是用铁做的，所以磁铁可以握住铁做事。在最后阶段，允许孩子们玩游戏，以便孩子们可以在游戏中巩固磁铁的磁力。 孩子们可以在游戏中考虑磁铁的更多用途。年幼的孩子天生好奇，尊重和支持孩子对提供材料的自发兴趣，使年幼的孩子能够在活动中以新颖有趣的材料积极探索，可以很容易地引起年幼孩子的注意。在愉快的状态下进行探索和操作活动，促进儿童记忆，观察和思维能力的发展，并培养儿童动手能力。小百科全书：磁铁的成分是铁，钴，镍和其他原子。原子的内部结构非常特殊，并且具有磁矩。磁铁可以产生磁场，并具有吸引铁磁材料（例如铁，镍和钴等金属）的特性。