幼儿园中班教案《别说我小》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《别说我小》带反思中班教学计划《别说我小》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们愿意做自己能做的事情，感受到成长的乐趣，学习孩子们的歌曲，理解孩子们的内容歌曲，然后阅读：衣着，植物，花朵，事物等等。等待单词的语气，来看一下反映计划的幼儿园中班《别说我小》。活动目标：1.学习弹奏歌曲并理解儿童歌曲的内容。2.愿意做您能感受到的成长的喜悦。3.阅读单词：wear，plant，flower，thing和其他单词。4.通过音乐活动发展孩子的想象力，口头表达和身体表现。5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：小鱼纸娃娃，挂图，白皮书，彩色铅笔活动程序：一，报价1.你能做什么？S：（展示小鱼）孩子们很好，我是小鱼：我会做我自己的事，你呢？（我会）是吗？我们比任何人都更好。听的时候我该怎么办？二，欣赏，学习儿童歌曲 1.孩子们欣赏孩子们的歌曲，老师完成歌曲。S：《别说我小》妈妈，不是吗。2.老师问问题，孩子再次欣赏孩子的歌。S：妈妈，爸爸，奶奶，都说小鱼怎么了？Y：说很小。S：小鱼是怎么回答的？（指导孩子们讲孩子的歌，逐句展示挂图，并根据挂图展示读数；实现穿，种，开花，穿衣等儿童单词的发音。）3.儿童学习弹奏儿童歌曲。S：似乎每个人都在真正地成长，甚至声音越来越大。我必须仔细听。谁读它都是准确而响亮的。S：老师请一个能干的孩子跟我一起读书。（不止几次，您必须确保孩子已经回头看了看图片，掌握了句型，然后将其复制了，）三，模仿儿童歌曲1.老师用简笔画记录孩子说的例子。S：请告诉孩子们他们会做什么。让我们把它们变成儿童歌曲。谁说他会做某事？：2.鼓励幼儿模仿儿童的歌曲：xx不要说我很小，我会xxxxx。S：谁说的？（说一句话）指导孩子的规格说明，保留xx，不要说我很小，我将xxxxx句子。 3.带领孩子们读诗歌的模仿4.结束：请要求每个孩子做一个句子，并与孩子们的歌曲一起告诉父母。附诗：《别说我小》妈妈，不要说我很小，我穿衣服时会洗脚。爸爸，不要说我很小，我会擦桌子，扫地。奶奶，不要说我很小，我要把水倒在花上。我是中班的孩子，我会做很多事情。教学反思：1.模仿的部分有点困难，对孩子的当前水平还没有很好的理解。应该在早期就准备好学习诗歌并减少难度。2.仿制零件的草图太小，应略大；由于侧面物体在小黑板上绘制比较困难，因此下次您可以在腿上绘制并将其粘贴到黑板上。3.整个班级的教学内容清晰，并关注儿童的现有经验与课程内容之间的关系。小柯克：长大后，可以说18岁以上的人是成年人，而20岁以上的人才是真正的成年人。