幼儿园中班教案《7的组分成与分解》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《7的组分成与分解》带反思中班教学计划《7的组分成与分解》反映了适用于中班的数学主题教学活动，使孩子们可以一起学习，并在独立的探索和合作交流中充分体验小组合作学习的乐趣。儿童的分解和构图通过合作交流和学习，对数字的分解和构图的顺序，使儿童可以正确地判断数字，并通过反思性的教学计划来看看《7的组分成与分解》中间的幼儿园。活动目标1.孩子的分解和构图通过合作交流和学习，分解了感知数和组成顺序。2.让孩子们一起学习，并在独立的探索与合作中探索小组合作学习的乐趣。3.让孩子们正确判断数量。4.发展儿童的观察力和空间想象力。主要困难教学重点：7的组成和分解。教学难点：7的组成与分解。活动准备1.肯德基的图片，数字卡，分解编号，儿童填写纸2.卡号1-6的颜色或图案不同。 3、7分区及型号记录表活动程序1.情境创造（1）拍手游戏：老师使用问答方法与孩子一起复习6的组成。鼓励幼儿拍手老师：我的1个球碰了多少个进球？幼儿：您的1个球触及5个进球。2，学习的组成与分解7展示肯德基的食物图片，老师介绍要出售的食物。（1）肯德基在早上制作了7个汉堡，而阿姨买了1个汉堡，剩下6个。我们应该如何表达呢？7可以分为1和6。1和6构成7。（2）反过来卖掉剩下的炸薯条，鸡腿，可乐，冰淇淋，并引导孩子到前面去拆装（2和5、3和4、5和2、6和1）3.指导幼儿分解和合成。鼓励幼儿勇敢一点。4.老师不出所料，孩子操作鼓励幼儿大胆地控制分解和合成。老师总结。有几种分解方法被用来指导婴儿的引诱？游戏：我的朋友在哪里？1.老师给每个孩子一张数字卡。 2.找一个朋友。音乐《我的朋友在哪里》，年幼的孩子在寻找他们的好朋友时拿数字卡唱歌。5，孩子们互相检查，发现朋友是对的。6.报告。教学反思为了激发孩子对学习的兴趣和探索的兴趣，老师从孩子感兴趣的食物入手，结合孩子在课堂上的年龄特征，在活动中采用了小组活动和游戏方式，这有利于大班儿童的合作与协作。培养。在活动中，孩子们的热情很高，因此每个孩子都可以真正参加活动。说，划分，写作和写作，确实使孩子们“玩中班，学会玩”。小百科全书：分解，数学名词，即差积，最终结果被分解为不再可除。