幼儿园中班教案《白菜》含反思（通用）.doc 4页

幼儿园中班教学计划《白菜》带反思中班教学计划《白菜》包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用各种线条画装饰，孩子们可以大胆地想象各种大白菜的形状，观察其基本结构特征大白菜，看看我想到的大白菜画，感受线条的乐趣并制作图片，就像写意的活动一样，来看看幼儿园初中《白菜》的几点思考。活动目标：1.观察大白菜的基本结构特征，并绘制您看到的大白菜。2.可以用各种线条画装饰，孩子们可以大胆地制作各种大白菜的形状。3.体验线条和图片的乐趣，例如徒手活动4.根据色彩做出大胆合理的想象5.培养幼儿的欣赏能力活动准备：1.PPT课件2.一些彩色纸，一些钩和笔3.背景音乐活动程序：一，了解白菜的日常作用老师：孩子们，看看这是什么吗？（大白菜）那么起什么作用呢？ 简介：是的，它是日常必需品中常用的一种食物。它有很多营养。二，大白菜性格观察整体观察老师：现在让我们仔细看看这种白菜的成分。你看到了什么？师：这是菜叶。这片叶子的形状是什么？像什么？师：这是身体，形状是什么？像什么？老师：这也是大白菜，但是它是什么形状？如何放置？摘要：事实证明，我们的大白菜由蔬菜和蔬菜组成。今天，除了老师的白菜，老师还带来了其他大白菜。2.玩PPT，观察大白菜的区别老师：请看一下孩子们。这些白菜和我的白菜有什么区别？老师：你喜欢哪种白菜？简介：原始的大白菜是如此神奇，不仅可以修饰叶子，而且可以修饰身体。三，老师示范老师：所以今天我们将为这种不断变化的大白菜画一幅画。首先，让我先画我喜欢画的白菜。老师：我的白菜是画的，但是我希望白菜有漂亮的图案。谁愿意帮我画画？要求个别儿童帮助绘画 老师：我想让白菜看起来与众不同。请帮助我。四，儿童绘画，老师指导老师巡视向导，帮助困难的幼儿绘画，并指导他们绘制自己想画的大白菜样式。五，展览与互评老师：请孩子们介绍他们的画。老师：小朋友愿意谈论他最喜欢的作品。:分部每个孩子的大白菜都很漂亮，独特。然后请孩子们继续观察和观察我们的生活。还有哪些其他项目可以用于转换。活动反思：这周，我喜欢用大白菜作画。大白菜是儿童经常看到的物品，在日常生活中触手可及。因此，使用大白菜来绘画，孩子们可以理解和接受更多。虽然孩子们不熟悉大白菜，但是大白菜的结构名称尚不清楚，因此通过对大白菜的整体观察来了解大白菜的成分，所以笔者指导孩子挺身去触摸大白菜。观察大白菜的特征，并通过发现真实事物来观察它，以便您可以知道下一个形状变化的变化。这堂课的重点是卷心菜的形状和卷心菜的装饰的变化，因此问题将更多地放在这方面，但是很难快速准确地回答孩子的构图的名字，但是没有真正的精通。需要改进。 在下一次老师演示中，我画了特殊的大白菜，希望孩子们画画时能有自己的想法，我还要求个别孩子帮助创造和打开幼儿的创意。为了防止孩子们自己画画，我要求孩子们谈谈他们想在画画前画的白菜风格，所以每个孩子创造的大白菜风格都大不相同。但是同时，我也发现很多孩子喜欢画画时把主要东西弄小，整个画面看起来并不协调，所以在最后的评审过程中，我也就这个问题提出了想法，希望每个孩子在接下来的徒手绘画活动中，您都可以掌握主题与背景的比例，并创作出更好的作品。肖克科：白菜最初分布在华北地区，在中国各地广泛种植。卷心菜耐寒性强，喜欢凉爽的气候，不适合在排水不良的粘土上种植。